现今，如果您还没有听说过Scratch，信息奥林匹克竞赛，NOIP等“网红”词汇，那您的家中一定没有中小学在读的学生。

随着*对学科类竞赛和课外班的限制越来越严格，信息学已经日益成为杭州中小学升学的首选“敲门砖”，在民办中小学招生、公办保送、乃至高考招生中都扮演起越来越重要的作用。随着市场的繁荣，也有着越来越多教育机构开始从事青少年的编程教育。

然而，繁荣的背后是无尽的混乱：教育理念的混乱、师资队伍的混乱、收费标准的混乱。大量所谓专业教育机构和人员，利用家长和学生对人工智能技术的不了解，坑骗客户。利用劣质的教育思想和人员，不仅仅骗取钱财，更是毁灭了一大群有具有潜力的孩子的未来。

1，只讲“技术”和“技巧”，不讲“思想”。这里有一个发生在我们身边的真实案例：一名在杭州编程和计算机教育界名气不小的资深教师，不考虑学生的背景和基础，简单粗暴的使用他在信奥比赛中总结的所谓“套模板”方法，要求刚入门的学生对算法和程序模板进行死记硬背，以期“最快”的让学生能够掌握所谓比赛高分技巧！结果是什么呢？大量本来具有天赋的学生被这种方法磨灭了热情，甚至有一名学生由于无法接受这种填鸭式教育，而导致了精神异常，送七院治疗！您希望您的孩子接受的是这样的教育吗？

2，师资队伍质量低劣。信息学与数理化这样的学科不同，本身在现有初高中里就缺乏专职教师。因此，现在的青少年编程教育培训多依赖于社会人员和尚未毕业的研究生甚至本科生。我们采访过数名曾经扮演过“高级教师”的在校学生，据他们反应，整个课程基本尚就是身份“吓死人”，上课“念讲稿”，下课“搞团建”，多背“几个题”，问就“进步大”。您的孩子如果在初高中这个黄金学习阶段接受这种毫无逻辑和思想的教育模式，在未来，他将几乎毫无可能成为一个真正掌握编程能力的人，甚至会严重破坏孩子的逻辑思维和计算思维能力的成长。

3，被牺牲的“炮灰”。由于目前信息学竞赛和相关教育尚处于摸索阶段，大量的培训机构实际上在以较低的价格吸引大量的学生，并利用填鸭式教育模式，以期在大量学生中找到能够最快获得比赛成绩的“天才”学员，从而帮助这些教师和机构打响名号，从而占领市场追求更大利益。然而，这种的模式的代价就是大量的“炮灰”学生被当作分母而牺牲了。而这些机构眼中的“炮灰”并不是没有潜力和天赋，更可能是被这种急功近利的教育模式给毁灭了。我们家长送孩子去学习都是为了尽量挖掘他的潜力和天赋，而不是在为了给别人做“炮灰”。

希望您在送孩子上这些所谓信息学或编程训练班时，能够了解这背后的真相，找到能正真教给您孩子计算思想、能力和方法的机构，而不要耽误您孩子学习计算思维的黄金年龄，甚至时破坏他的天赋与潜能！

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少儿编程自从成立以来，一直致力于为中国少儿提供科学的少儿编程教育，在课程设置上既参照西方素质教育了，有考虑中国孩子特征，更加适合少儿学习吸收。创意启蒙课程，面向幼儿园小班、中班、大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。