一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望，低期望给孩子带来平庸，仍然是家长的失望。

二、爱的冲突。溺爱，带来孩子的无情；没有爱，带来孩子的无情。

三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助；没有干涉会给孩子带来放纵。

四、保护冲突。过度的保护，对孩子的无能，没有保护，对孩子的无助。

五、评估冲突。过多的责备，带来孩子的无奈；错而不怪，带来孩子的自以为是。

家长应该这样对待孩子的青春期叛逆？技巧1：对孩子应该信任和放心。你不需要积极地处理孩子的冲突或问题。你对孩子需要信心。在适当时候冷静地提出你的观点。技巧2：学会和孩子谈判。这是你需要学习的zui重要的技能，谈判可以能和孩子达成一个双方都能够接受的平衡点。技巧3：说事情的时候只说现在的事情。不要翻出过去的问题，这样做不仅效果不好，不能解决问题，只会进一步让问题更复杂。技巧4：沉默冷处理不能起作用。冷处理和冲动一样糟糕，它不会解决问题，必须说出来。

青少年叛逆的四种主要表现形式。

一是消极正面宣传。

青少年对学校、领导和教师的宣传相当多，表现出对不信任和不信任的消极反映。他们倾向于以一种被社会中某些个人的不公正所偏向的方式来概括和拒绝积极的宣传。同时，也有一些青少年不能从全球出发，从一定的高度上去把握现实，片面夸大一些社会主义制度不完善和资本主义制度的某些可取之处，有时甚至无意有意地进行消极宣传。

二是对榜样和先进人物的无端否定。

在教育过程中，许多教育工作者和家长都希望通过先进人物的感人故事，教育能够感染青少年，调动他们的积极性，达到激发未来的目的。但结果往往适得其反。一些先进人物被称为“投机者”或“傻瓜”，他们以成名闻名，没有理由怀疑这些先进人物的动机，从而否定了他们的先进事迹。对于他们身边的榜样，他们是“棕色鼻子”被拒绝和嘲笑。

图为：叛逆孩子行为表现

第三，产生情感认同的消极倾向。

在一些青少年，尤其是男孩，战斗被视为勇敢。与教师和领导者的公开对抗被看作是一种技能；义气兄弟的不良行为倾向赢得了许多人的认可。对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规的青年是肆无忌惮的讽刺、挖苦、善举，没有人在集体氛围中自夸，造成穷人倾向于有市场，不受恶压的局面。这主要关系到男学生的价值取向、价值观、人生观和世界观。

第四，消极抵制教育和遵约的要求。

有逆反心理的青少年，他们对思想政治教育漠不关心，认为思想政治教育大而空洞、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，它采取了应对、抵制和消极对抗的思想政治教育态度。