龙耀腾飞,专注青少年叛逆引导，根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，使学生重新认识自我、学会沟通，树立正确的人生观、价值观，结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等，强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校...
严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
对于青少年 学会感恩父母、改善与父母、老师、同学间的沟通模式与方法!获得心理年龄与生理年龄的同步健康成长，树立自信心、学会情绪管理、提高心理素质,同时还能结识不同的小伙伴，并学会人际相处技能，树立积极正面的信念系统，拥有美好的人生态度! 提升人际交往，学会做个受人欢迎的人，并热忱 地承诺、付诸行动。
对于家长 希望能够助父母一臂之力，针对孩子在成长过程中会遇到的问题，提出方案，帮助孩子面对各种问题。借助我们学校教育的平台，更好的获得更多的信息以及孩子内心的想法，进一步加强跟孩子的沟通，加深理解孩子的心里活动变化，帮助孩子拥抱未来美好生活。
网络成瘾属于心理疾病范畴，但究竟怎样才算染上“网瘾”？特训学校专家教您怎样判断有没有网瘾，：
1、长时间迷恋上网导致睡眠节律紊乱；
2、只有不断增加上网时间才能满足心理需求；
3、下线后继续想象上网情形；
4、无法控制上网冲动；
5、将上网作为解脱痛苦的唯一方法；
6、虽然上网后会很后悔，但还是忍不住要上网。
7、对家人或亲友隐瞒迷恋网络的程度；
8、将上网放在最重要的位置；
9、因为上网而失学或是失去朋友、亲人；
一般会出现以上9种情况，说明有网瘾
美国IAD评估网瘾的标准 ：
1、上网是为逃避现实、戒除焦虑。
2、每个月上网时间超过144小时，即一天4小时以上。
3、头脑中一直浮现和网络有关的事。
4、无法抑制上网的冲动。
5、花更多时间在网上才能满足。
6、不敢和亲人说明上网的时间。
7、因上网造成课业及人际关系的问题。
8、上网时间往往比自己预期的时间久。
9、花许多钱更新网络设备或上网。
青春期叛逆的特征，随着年龄的不断增长，14～16岁之间的孩子，身体发育和心理发育都逐渐成熟，有了一定的自主生活能力，但还不是真正成熟的时候，所以他们既会模仿成人，又沉浸在自我体验中，说句不好听的就是自以为成熟。有些事，以为自己能应付过来，其实漏洞百出，但往往不承认自己的固执，反而将错就错，一错再错。父母说东他们道西，心理学研究表明，叛逆中的孩子与父母唱反调会让自己感到满足，由此，唱反调是必然的。
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