叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以疏解，发展下去对青少年的成长非常不利。简单说来叛逆期是青少年进入成人前寻求*的现象，是一种正常的发育现象。如果不能顺利度过“叛逆”期，青少年的心理行为发展会存在不足，对成人后的生活造成不良影响。

1、不在孩子面前议论孩子，无论好坏，无论是这个孩子还是别的孩子，其实zui好是不在孩子面前议论任何他认识的人；

2、不要滥用孩子的羞耻心和畏惧心，须知我们不是为了批评而批评，不是为了惩罚而惩罚，而是为了有用有效，而有用有效的前提是孩子有此二心，一旦孩子不耻不畏了，就没法教了，所以，重话不要轻说，叛逆孩子学校，重罚不要轻用，否则，弄到民不畏死，死猪不怕开水烫，就真一点办法也没了；

3、不要过度表扬，对孩子的表现该鼓励鼓励，该表扬表扬，但不要过，要注意孩子的反应，如果她是为了得到表扬而做，老师就要平淡应对了，另外，有的孩子只能接受表扬不能承受批评的时候也要注意，要适时适机批评批评，以增加心理抗挫能力；

4、礼节要教，但不要太勉强，当此时代大环境如此，家庭之中根本长幼失序，学堂教礼要掌握好度，尤要注意千万别把孩子训练成了戏子，逼孩子演戏，一旦习惯了演戏，这辈子都难出戏了；

5、尤其不要教孩子争斗，不要教孩子争气，争斗是小人之道，只在小人群体中适用，君子之道是和合，要孩子有大格局一定教他合和之道，学记云：“五年视敬业乐群”，乐群是很重要的一个指标，吾曾言：“人zui重要的能力是与人相处的能力”，此非名言，却是至理，不能很好的与人相处，纵再有聪明才学，终不堪大用。

6、不要随意介入孩子的世界，不要轻易的干涉孩子与孩子之间的矛盾，只要没什么危险，孩子也没有主动找你，zui好是悄悄观察，不动声色。因为，这对孩子来说也是很重要的学习，如何处理应对矛盾是人生的重要课题，从小不给他机会，长大了就只能宅在家里啃老。当然，超出了孩子本身的能力范畴，老师要予以干预，所以，这里都有个程度把握的问题，中国人没有说给你标准，只要照着做就一定没问题的，中国之所以叫中国，就是中道之国的意思，中道就是允执其中，中就是无过无不及。