
能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...
精品心理课程
Course objectives沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
感统训练能治疗儿童注意力不集中的问题吗?儿童注意力障碍症也称多动症,一般在儿童6岁后医院就能确诊。目前没有一个具体方法彻底根治,但是多动症儿童往往伴随着感统失调,通过感统训练来改善孩子感统失调的表现,从而儿童注意力障碍症的情况。所以感统训练对儿童注意力障碍症的治疗是有帮助的。
儿童注意力障碍症与前庭失调有关
儿童注意力障碍症表现最为突出的行为就是孩子注意力不集中、好动、多动。儿童通过好动、多动来满足自己的空间感需求。前庭觉是人体的空间位置编码,婴儿时期通过翻身、爬行,幼儿通过跑、跳、攀、钻来满足,如果某一环缺失了,儿童就会出现异常行为,例如好动,因为儿时没有得到的空间感满足,所以现在通过其它方式来满足。
身体自控性差与本体觉失调有关
儿童身体自控除了与自我控制意识以外,本体的肌肉和关节的基础能力是基础条件。人体发展是有规律的,从粗大动作到精细动作,从单个能力到组合能力,都需要人体肌肉和关节的协调、肌肉耐力等基础条件。而儿童注意力障碍症儿童往往在这方面的能力也有非常欠缺的,特别是肌肉耐力方面。
一方面感统训练能改善儿童注意力障碍症。另一方面,注意力障碍症的儿童行为往往与同龄儿童具有明显差异,造成家长、老师、同学对儿童产生不好的看法,批评嘲笑儿童,使得儿童产生不好的心理情绪。因此家长在关注而且感统训练的同时,还需学会疏导儿童情绪。
以上就是“感统训练能治疗儿童注意力不集中的问题吗?”的解答了。如果发现小孩出现注意力不集中的表现,可以带孩子去专业的注意力训练机构进行专注力测评,看看孩子的注意力如何培养。

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