有些家长可能针对孩子注意力不集中也做过训练，但都是刚训练完比较有效，过一阵子又开始出现注意力不集中的现象，那孩子注意力不集中老反复怎么办？

　　首先，我们先了解以下两个问题：

　　问题一：孩子在什么时候注意力不集中？

　　通常，孩子在他不喜欢的课上不专心；在做作业时听到有人讲话时就扭头或问话；在情绪激动或紧张时，无法集中注意力；在答题时没有经过审慎地思考或没看清楚题目就写答案；在遇到难题时，就发呆。还有很多……，这些都叫注意力不集中！如下图：

　　问题二：注意力不集中的根本原因是什么？

　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，其能力的强弱受制于意志力。斯坦福大学心理学家凯利指出，意志力是个体行为的最高指挥官，它驾驭着“我要做”、“我不要”和“我想要”三种力量。换句话说，意志力控制着个体的行为、欲望和注意力。

　　下面来看一看是如何控制注意力的？

　　社会调查表明，注意力不集中的孩子，他们大都情绪急躁、畏难、抗干扰能力差、持久力差、做事无目标、做事粗心等等。这是意志力出了问题，是意志力失去了驾驭、管控各种行为的能力。比如，有的学生做作业时一会儿喝水、一会儿上厕所，这是持久力差的表现；有的学生听到教室里有掉笔的声音，就扭头去看，这是抗干扰能力差的表现；有的学生学习时一边学一边玩，这是自控力差的表现；有的学生遇到稍难的题，就叫苦或放弃，这是畏难、不自信的表现，等等。综上所述，学生上课分神、做作业不专心、做事粗心等行为表现不是简单的注意力不集中，而是一种心理障碍、是意志力失去了驾驭行为的能力。

　　所以无论是家庭训练，还是培训机构的训练，如果训练不连续性，则会对训练效果产生影响。因为，注意力不集中的孩子，他们已经养成了不集中的习惯，而一个习惯的改变必须在一定周期内经过反复地矫正，才能完成，可以很好地解决这个问题。

　　的课程学习有规律、人性化，从专业角度为每一位学员定制课程，解决孩子注意力不集中反复发作的问题。

不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题，是多动症的重要诱发因素；先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能，是引发多动症的早期病因；多动症会导致孩子学习成绩下降，人际交往困难，长此以往，孩子会丧失学习兴趣，出现逃课、厌学现象，从而无法完成学业;重者行为冲动，脾气暴躁，打架斗殴，容易走上违法犯罪道路。我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。