如果并非无路可走的话，家长是不会选择送孩子到一个陌生的、封闭的学校的。把孩子送去叛逆青少年训练学校是家长对孩子教育做出最后的抉择，现在大多数普通教育学校都没有配备青少年心理老师，孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题，普通学校无法解决，而叛逆青少年训练营很多都配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，因此，当家长实在无可奈何的时候，可以考虑送孩子去叛逆青少年训练学校，让专业的人来拯救孩子。

好逸恶劳对青少年来说是一颗成长的毒瘤，可惜很多家长都只将其看成了孩子一时的懒惰。

今天有位家长通过智择优一对一家长求助问了这样一个问题：

孟老师，我儿子还有几天就要开学了，寒假在家啥都不干，开始玩电脑，我们不让玩，他就看小说，每天不是吃就是睡，每天睡到11点多直接吃中饭，我们说他，他就说现在放假难得能睡，可是平常上学他就是酱油倒了都不扶一下的人，我们不在家他就不吃饭，这孩子还有救吗，在线等，挺急的。

家长的问题我仔细分析了一下，这孩子是典型的好逸恶劳的例子。

我们家长常常以为好逸恶劳就是简单的重物质享受、请劳动锻炼，其实好逸恶劳还有很多表现，比如说现在许多孩子沉溺网络、小说或者电视剧，用直观性、刺激性的低级娱乐活动来寻找刺激，自我麻醉，这实质上也是一种精神上的好逸恶劳。

孩子之所以出现好逸恶劳的状态，在很大程度上与孩子所处的成长环境有很大的关系：

1、当生活水平不断上升的同时，父母给予孩子的陪伴越来越少，想通过尽可能多的金钱等物质手段来弥补，在一定程度上助长了孩子在物质享受上的倾斜。

2、孩子不需要付出任何努力就能从父母手里得到金钱，这会让孩子形成一种观念：不劳动也能得到，劳动是不必要的，因此鄙视劳动。

3、社会竞争压力间接转移到孩子身上，家长为了让孩子更好的进行学习，将诸如整理个人卫生等方面的劳动都进行代劳，错误的认为孩子只需要学习就好了，直接助长了孩子好逸恶劳的心态。

家长对孩子的好逸恶劳认识还停留在孩子只是有点懒的浅层面，并没有认识到其对孩子的成长有着极大的破坏性影响，（具体好逸恶劳心态的危害可参考《孩子好逸恶劳带来的绝不仅仅是短期的懒惰》），希望家长能重视孩子的懒惰问题，及时进行引导。