要理解并接纳孩子的变化，孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时父母要保持平和的心态，必须清楚的是孩子出现的所有变化都是正常的，要理解并接纳孩子的变化，如让孩子发泄不满、满足孩子独处的需要、给孩子充分表达自己观点的机会、多倾听孩子的想法等等，尤其要注意的是：千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责，否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂，而一旦父母与孩子之间不能很好沟通的话，那么孩子的青春期症状将不能很好缓解，由此会产生比较严重的问题...
来自上海的吴女士向智择优杨老师发出求助说:儿子自从上了初三以后，整个像变了个人一样的。孩子心理脆弱，性格敏感的让她有点担心。
学习方面一遇到问题就不知道该如何解决了，例如考试前遇到问题，儿子会非常焦虑不知道如何解决问题，只会默默的等待别人的帮助，很多事情难以自理。这让吴女士非常苦恼。
智择优杨老师详细了解后，发现孩子心理脆弱的主要原因竟然是吴女士所致。
吴女士对儿子从小就非常溺爱，生怕儿子受到委屈，能做的事情都自己做，不让儿子做。
活动也不让儿子参加，这样时间久了，孩子的好奇心、敢于冒险、好动等天性就这样被慢慢磨灭了。儿子性格会变得胆小、懦弱、心理脆弱。
父母可以和孩子多参加调整类亲子活动，在活动中父母应该多鼓励孩子接受挑战，让孩子敢于面对困难。
除此之外孩子遇到困难时，父母应该以旁观者身份给孩子建议，但是千万不能帮孩子克服困难。
父母在平时生活中可以给孩子设计一些难度较小的困难，让孩子喜欢上克服困难。时间久了孩子心理脆弱问题就自动消失了。
后来吴女士采纳杨老师意见后，每周末都会全家都会参加有关挑战类亲子活动，不但加强亲子间互动，儿子心理也逐渐变得坚强了。
生活中吴女士也时不时的给儿子制作麻烦，儿子也敢于接受，勇于克服。经过一个月的努力，儿子改变还是非常大的。
如果在孩子心理脆弱方面还有问题，可以随时咨询杨老师。
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
---- 军事训练营让孩子们收获丰富 ----
严格的一日生活制度，改掉拖拉、懒散不良习惯
学习与不同性格的人相处，建立集体生活意识
提升生活技能，养成*、自信的性格和习惯
培养自主意识，提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行，做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼，打开思想新天地，开发潜能
对于一些孩子正处于叛逆青春期的家长来说，孩子的教育问题非常头疼，家长与孩子之间关系紧张，家庭氛围不和睦，十分影响家庭幸福。更家长担心的一点是，青春期不服管教的孩子如果不及时干预，很容易走上歪路，让人后悔莫及。因此在发现自己的干预无法影响孩子的时候，许多家长就会需求外部帮助，比如为孩子找心理医生、送孩子上特训学校等。那么，家长要不要送孩子去行为矫正学校？
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