心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

青春期的孩子，随着第二性征的出现，会变得特别敏感，开始注意自己相貌与身份，渴望有自己的时间和空间，追求*与个性，希望挣脱家长的管制，开始在家庭以外寻找自己的归宿感，深受同伴影响。就像卢梭在《爱弥儿》里所写的：“现在他既不是一个小孩子，也不是一个大人，而且不能发出他们之中任何一个人的腔调。”青春期的孩子内心希望树立一个积极向上的个人形象，但又往往遭遇成长之痛的困扰。

        特训学校：玩劣青少年网瘾父母该怎么办？玩劣青少年一般成绩差，经常逃学，喜欢上网，甚至网络依赖。很多家长来找我们，心理咨询怎样解决他们孩子的网瘾问题。一位母亲这样描述她的孩子，班主任打来电话，问她的孩子为什么几天都不来上学，她吃惊不小，连忙审问儿子，儿子这才说了实话，他说上课没意思，在网吧上网。母亲以后陪儿子上学，看儿子进了校门，母亲才放心地离开，但她哪里知道，母亲刚一走，儿子就溜出了学校，进了网吧……青少年网瘾，原因是多方面的：

        1、生活中得不到温暖，于是便去上网寻找。这样的青少年一般来自单亲家庭和留守家庭。家里冷冷清清，没人关心自己，没人照顾自己，他们缺少快乐，于是他们按他们的方式去寻找快乐。网络上有游戏，有黄色东西，还有聊天，这些东西都能填补他们寂寞、清冷的心。

        2、生活上和学习上不自信的青少年，喜欢上网。玩劣青少年成绩一般都很差，老师不喜欢他们，同学也歧视他们，他们内心是很自卑的。但上网，他们能找到自信的感觉，他们可能某个游戏的高手，会使他们体验到某种成功的快感。长此以往，这些玩劣青少年就会依赖网络，远离同学.

        3、精神空虚。玩劣青少年喜欢逃学，上课听讲也是白听，因为他根本就听不进去，精神上他仍会很空虚。一个班和一个学校有这样几个学生，他们往往会纠合在一起，逃出校园，进网吧上网玩乐。

        4、信念教育缺乏。家庭和学校都缺乏对孩子信念教育，都以成绩来给孩子贴标签，成绩好的就认为是好学生，成绩不好就认为不是好学生。这种应试教育的模式已很不适合青少年心理发展的轨迹。孩子为什么学习，为谁学习，家长和老师都没给学生一个正确的答案。信念教育在很多学校都缺乏，这样很容易使学生迷失方向，没有目标地学习和生活。想想看，他们怎样会对学习感兴趣。

        玩劣青少年的网瘾问题，是一个深层次的问题，它不完全是学生的责任，更多的是家庭和学校的责任。家庭没有给孩子以温暖和教育，学校对这样的学生往往高高挂起，再不就通知家长，让家长把人领回去*好了再送来，等等。这些方式方法都是错误的，那么，面对玩劣青少年的网瘾问题，该怎么办呢？

        1、父母要多与孩子沟通，除了关心他们的生活外，还要关心他们的精神生活。对于离异的家庭，孩子的父母要捐弃捐弃前嫌，态度一致，制定一套教育孩子的方式方法。

        2、不管是家长，还是教师，教育这类学生，都要以正强化为主，多表扬他们，多激励他们，抓住他们身上任何一点闪光点不放，要“小事大作”，以激发他们的自信心。

        3、用积极的兴趣替代网瘾。学校生活往往非常枯燥，很多学校，除了学习还是学习，很少有其他业余活动，这都是应试教育的结果。其实，让青少年多参加一些业余活动，这能激发他们的学习兴趣，而并不影响学习。

        4、引导他们正确上网。网瘾青少年，一般都是迷恋网络游戏和网络聊天。至于上网学知识，一般是不会使学生处于痴迷状态的。因此，要教育学生正确使用网络，让学生明白，网络其实是一把双刃剑，它既会成就一个人，也会毁掉一个人，就看你如何去使用它。

        特训学校总结：玩劣青少年网瘾要怎么戒？不管是家长，还是教师，教育这类学生，都要以正强化为主，多表扬他们，多激励他们，抓住他们身上任何一点闪光点不放，要“小事大作”，以激发他们的自信心。