
因为青少年正处于心理的“过渡期”,其*意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护,他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居,为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于*的态度,正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的*存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位,叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理,它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征,如果不及时加以矫正,发展下去对青少年的成长非常不利...


---- 军事训练营让孩子们收获丰富 ----

严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯

学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识

提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯

培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感

令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者

逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
把孩子送去行为矫正学校是家长对孩子教育做出最后的抉择,当父母实在不便管理孩子、普通学校无法对孩子进行教育,但孩子行为已经较为极端时,家长可以考虑把孩子送去行为矫正学校,因为现在大多数普通教育学校都没有配备青少年心理老师,孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题,普通学校无法解决,而行为矫正学校很多都配有专业的人员,且有较为丰富的管理经验。因此,当家长实在无可奈何的时候,可以考虑送孩子去这类学校
湖南叛逆少年学校:父母教育叛逆期孩子的常见误区?很多父母都说叛逆期的孩子很难教育,和孩子讲道理孩子都不听。在叛逆期父母和孩子亲子沟通失败的原因是双方的,既有家长方面的,也有孩子方面的。关于父母方面的原因,往往是忽视了父母教育叛逆期孩子的常见误区,让孩子反感。叛逆少年学校提醒广大父母:父母在和孩子沟通的时候,一定要注意避免以下几点,以免造成亲子沟通失败。中国父母常犯的一个错误是,对待孩子要有优越的心态,不要平等对待他们,把他们当作附属品对待。总是用“审问”、“敷衍”、“提防”等方式,认为孩子不成熟,没有自己的经验是丰富的,喜欢妄下结论,拒绝任何对孩子的意见。然而,随着社会的快速发展,许多家长已经改变了解决问题的方法。对子女意见的完全拒绝和忽视,会导致子女产生情感上的厌恶,容易导致父母与子女之间的冲突。
第二:言语表达随意
湖南叛逆少年学校表示处于叛逆期的孩子是比较敏感和脆弱的,特别重视自己的自尊心。很多父母在和孩子沟通时不注意言辞,结果伤害到了孩子的心灵,自己却毫无觉察。日积月累下来,孩子难免会对父母反感,甚至仇恨,继而爆发出强烈的亲子矛盾。
第三:无视孩子的自尊
中国的很多家长不喜欢表扬孩子,却非常喜欢批评孩子,每当孩子犯了错误,就横加指责、不依不饶,以此来巩固自己的权威和增强对孩子的控制。湖南叛逆少年学校指出有的家长为了显示自己长者的尊严,显摆自己教子有方,喜欢在公共场合批评孩子,严厉指责,完全不顾孩子的自尊。殊不知,孩子也是*的个体,也有自己的自尊,特别是叛逆的孩子,自尊心敏感和脆弱。家长这样做只会让孩子产生羞辱感,甚至对家长产生一种恨意。
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