进入青春期后，叛逆孩子增多，孩子的极端行为也开始增长，青春期孩子攻击性强，成为很有多家长的心病。

行为极端的表现形式到底有哪些？如何避免孩子出现极端行为？很多家长感到异常困惑。

从事问题青少年教育多年的智择优孟老师告诉家长们，行为极端的表现形式主要有以下二个方面：

一、自虐行为

1、语言、思想痛骂、痛恨自己，常陷入无端的自责。

2、行为上自残、自伤、自虐。

3、轻生、自杀行为。

这些表现都是针对自身，行为极端的往往不珍惜生命，极易产生过激行为。

二、攻击行为

1、毁坏物品。

2、虐待动物、小生命。

3、辱骂、讽刺他人——语言上的攻击。

4、殴打、攻击他人——行为上的攻击。

攻击行为都是对外的，叛逆孩子攻击性极端行为发泄自己的不满，或引起人的注意、证明自己的存在感。

尤其进入青春期后，更容易出现攻击性极端行为，青春期孩子叛逆程度加剧，极端行为的出现机率和频次增多。

从行为极端的表现形式来看，都极具危险性，须引起产的高度重视。

家长须从三个方面进行重视：

一是极端行为的成因复杂，须找出孩子极端行为的的源头，详情请阅读本站相关文章。

二是要保护孩子的安全并警示别人注意防患孩子伤害别人。

三是要针对性在采取对应措施（阅读本站相关文章）。

孩子出现攻击性极端行为，只要方法得当，一般会有所改变。

但孩子的攻击性极端行为严重影响到自己和他人的生命安全时，建立家长将孩子至送专门学校——叛逆孩子学校进行矫正。

家长在择校时请咨询智择优导师，填写文后信息，智择优导师会给家长们带来专业的帮助。

叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。