
改善留意,进步记忆力
前进注意力,同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲,班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心,自己做作业,而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制,逐渐培养孩子自信,面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多,上课秩序
好,常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯,做作业检查,会做的一定做对
郭老师:
您好!对不起,好久没有和您联系了,我之所以不和您联系是我想让自己处理一下,但是事情不向我想得那样,不好意思,又要来麻烦您了。
说实话,我最近很不好,我实话和您说吧,我真得快疯了,我不知道怎么说自己了,会考考完了,我政治和生物没有过,这都不说我已经考了3次地理了,但是还是没有过,我按照老师的做了,我把会考说明都背下来了,我也复习了,可是还是没有过,我不知道为什么阿? 难道老天真的要为难我麻,如果是这样,也应该够了吧 ,已经3次了,我为我当初的错误也受到惩罚了,为什么阿为什么阿?天啊您告诉我,好吗?老师,您能告诉我麻
我现在很失落我不知道自己该怎么办?一切的一切把我的锐气全全的整没了,我该怎么办啊?
我真的是个无药可救的人吗?我真的要成为别人眼中的不好的孩子麻,我真的不想,可是我努力了。
这4课会考,我和我的好朋友在一起复习,他很想让我过,我也想啊我觉得我很对不起他,我真的很想过啊,可是我没有啊,难道我真的比别人差吗?
老师,我又好像回到了从前,我又成为“昨天”不被人重视的人了,那时我是拼命的做到最好,我那时还是5年级,老师不喜欢我,我是那么的不被重视,我对自己说,我要加油,经过我的努力我的成绩上去了,我不被人忽视了,但是现在我又回去了,我好恨自己
我的老师都对我说,“你能不能去一个正常点的班,你能努力啊?”我不想吗?可是我没有那个能力啊?我想再跟不如从前了,我该怎么办?
会考都没有过,更别提高考了?我能去那里?我怎么能解开我的心结阿?——星辰
星辰同学:
您好!很高兴这段时间以来您能够自己面对问题,呵呵,这说明您长大了,成熟了,看到这我发自内心地为您高兴。目前学习上又遇到了点儿小问题,没关系的,您已经发现了问题,那么在我们的努力下,您的“问题”就会在不久的将来得到彻底的解决!人的一生要经历无数的挫折与困难,您这点儿“问题”算得了什么?其实最最可怕的是在困难面前颓废的意志和脆弱的心灵,所以无论遇到什么挫折,我们要坚强,要乐观,这是最重要的!
其实学习是一个终生的问题,不光是您作为一个学生有问题,我们大人也是每时每课都在学习的,我们一生要学习很多内容,诸如自然科学,人文科学,社会常识,面对困难的乐观精神等,那是不是每次“学不好”就要自暴自弃呢!世间万事万物都是有原因的,我们做事情也是,谈到如何学好,我们首先要明确学习动机,端正学习态度……
不知道您想过没有,我们人出生可又要走向死亡,那为什么还要活在世上呢?其实最重要的是我们在活着的时候都做了什么,也就是人生价值!我们一定要在有生之年做有益于社会,有益于全人类的事,为人类的进步贡献一份力量!在这个宏观的目标指引下,我们有勇气克服一切困难、我们有勇气做自己,实现自己独特的人生价值!
当您明确的学习的目的以后,就不再会为其他的事情烦心,不再会为眼前的“失败”而灰心丧气!从您的来信可以看出您是一个非常上进的好孩子,而且自尊心很强,很在意别人对您的评价,例如您在乎您在老师和学生心目中的位置!对于一个青春期的孩子来讲这是很正常的现象,但也反映出您对于学习的认识还很肤浅,我们学习不是为了给谁看,而是充分地发挥自己的潜能实现人生价值!
您改变了对待学习的态度后,让我们一起探讨一下学习方法,对于任一科目的学习,您首先要喜欢它,用心去爱它,当您用爱的思想去面对它时就会有无限的激情和永恒的力量.其次是科学的学习方法:
第一,善于总结,举一反三。您要对所学的知识有个概况的了解,抓住这一类问题的实质.然后在这个基础上尝试新的变换,触类旁通,灵活地处理问题!例如地理问题分析华北地区缺水的原因,应该考虑自然和社会两方面的原因,自然原因:降水少,河流流量小;社会原因:人口稠密,工农业用水多,水污染严重!例如这道题,我们在记的时候则无须死记硬背.首先,要从源头考虑,水从天降,而生活用水则来源于河流,湖泊.自然想到缺水是首先因为降水少,对于仅存在的水资源呢,由于社会原因,人口多,同时浪费,所以造成水资源严重贫乏,这个题目还可以推广到很多关于资源和环境的题。其他科目也如此,只要您用心总结,一定会有很多收获!
劳逸结合,注重效率.也许您会发现有很多同学很能学习,可成绩并不突出,而有些同学呢,平时总玩,成绩却很好,这就是学习效率的问题,您在学习之余要多参加体育锻炼,不仅可以放松大脑,还可以使您思维活跃,减轻学习压力,使您以更好的精神状态投入到学习中。
第三,注重细节,思维缜密.对于历史问题,这一点尤为重要,很多时候您觉得您背会了,可是一考试就会发现许多问题,很大程度上因为您看书不仔细,知其一而不知其二.对于数学等理科也是如此,一定要注意有没有什么限制条件,考虑要全面.例如曲线问题,如果没有特殊说明,您要注意它的开口方向,既可能是双曲线,有可能是抛物线,或是椭圆。
第四,持之以恒,努力拼搏!有句话说得好,天才是1%的灵感加上99%的汗水,可见勤奋的重要性,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.有付出就一定会有成效,只要您塌实地努力就一定会收获成功的喜悦!
由于不知道您的各科成绩如何,只能给您介绍一些笼统的学习方法,希望对您有所受益!切记,无论任何时候,您都不是一个人,在您奋斗的征途上,我与您风雨无阻,共同进步!
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人际沟通等方面也有大量应用。
对于新手妈妈来讲,儿童的心理监测记录是一项非常棘手的工作,而它的准确性更影响到治疗效果。下面我们将为家长们提供几条判断的准则:1、行为与年龄不符:每个年龄的孩子都有一般的行为表现和发展程度,如果你发现他们远远落后于其他同龄孩子,最好能够送医生检查。2、异常行为的发生频率:假设异常行为只是偶尔发生一次,父母就会暂时用不上了,但如果发生频率很高,甚至在受到限制之后,仍然无法矫正,则必须注意并寻求治疗。3、阻碍日常生活的程度:如果一个孩子的问题严重影响了他的正常生活或学习,那么他可以求助于心理专家。4、观察儿童是否出现了其他并发症。

5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...
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