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北京专注力训练机构哪家强
博沃思儿童专注力培训班 2021-09-22 09:34:23 101
儿童专注力教育

孩子专注力越来越差,如何提高孩子专注度?

  最近有的的家长在咨询的时候反应说,自己孩子考试考试的成绩很差,有的题明明老师家长都是讲过的,还是能做错,问她怎么回事,她支支吾吾的也说不出,一联系老师,才知道,孩子平时上课的时候不爱听讲,注意力也不集中,所以才导致考试成绩特别差。


  父母为此很苦恼,孩子平常在生活、学习上,都很容易走神,专注力不够,尝试过很多方法,效果有,却坚持不了很长的时间。其实,孩子在小学特别是一二年级的时候,非常容易走神,此时是专注度形成的关键时期,在这个时间段调整孩子的行为习惯是最有效的。

  假如你家孩子还小,但你却明显发现他的专注能力相比同龄孩子的要差许多,更甚至已经影响到平时学习和生活中,在此状态下,父母面对孩子专注力越来越差该如何提高孩子专注力呢?

  1.让孩子自己掌握时间,不唠叨只提醒。

  有时候,父母会习惯性的给孩子下指令,比如:你该刷牙了,你给睡觉了,你该写作业了...这样做,孩子无法养成对时间的把控,还会因为担心突如其来的指令而分心,无法专注于当前事。家长要教孩子学会分配时间,让他在相对短的时间内集中精力做好功课,这样才有更多的时间做其他事情。

  2.规定时间内完成阶段性任务

  很多事情都无法一蹴而就,这个时候就需要把任务拆解,并要求孩子在规定时间内完成小任务。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的事情。当孩子能够做得很好时,可逐步增加规定时间内的任务量,循序渐进,逐步培养孩子的专注力和高效行动力。

  专注力对孩子的学习、生活等都有很大影响,孩子的专注力需要被保护,也需要后天不断的培养和积累,家长要多一点耐心去引导孩子,帮助他形成一个正确的观念,改掉坏习惯。

  如果您的孩子专注力比较的差影响到学习和生活,可以向我们的在线老师咨询更多的解决办法。

儿童专注力教育

美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...

精品心理课程

Course objectives
powersedu
  • 01

    沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 02

    游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。

  • 03

    谈话心理课

    基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。

  • 04

    音乐治疗课

    是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 05

    艺术治疗课

    以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 06

    正念疗法课

    以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

精品课程

  • 儿童专注力教育

    【注意力训练】

  • 儿童专注力教育

    【自主学习力】

  • 儿童专注力教育

    【记忆力训练】

  • 儿童专注力教育

    【创造力STEM】

  • 儿童专注力教育

    【心理辅导】

  • 儿童专注力教育

    【亲子沟通】

学习压力是一把“双刃剑”,一方面,适度的学习压力能够增加孩子学习的动力,使孩子的大脑能更加积极地调整认知资源,高效地运转,从而更加投入,集中于学习任务,取得良好的学习效果;另一方面,过低或过高的学习压力不利于孩子的学习和发展。过低的学习压力下,孩子可能会出现学习动力不足,注意力难以集中地投入学习任务中的问题;而过高的学习压力也会使孩子无法集中于学习任务,学习效率降低,效果不佳,并且可能出现在考场上发挥失常等情况。同时,孩子的身心各方面也会出现一些不良的反应,例如,生理上,孩子可能出现疲劳、头疼、炎症、失眠等不适状况,心理上,则可能产生焦虑、易怒、抑郁、失望等负面情绪。长期来看,身处过高学习压力下的孩子可能会陷入“学习低效一效果不佳一更加焦虑”的负向循环之中。孩子的自信水平降低,并不断地增加学习时间,压缩了用于身体锻炼、兴趣发展等的时间不利于孩子的身心健康发展。

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