感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练,而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练,今天我们要说的是感统训练器材之一的大陀螺,功能:大陀螺是一种全身旋转,对前庭感觉、平衡感觉、四肢协调等都有帮助,强化前庭-视觉间的协调,对身体位置,视觉空间及眼球转动的控制帮助较大,有效培养运动企划的能力...

? 个体沙盘课程
? 团体沙盘课程
? 游戏成长课程
? 情绪管理课程
? 厌学(学习态度)
? 叛逆(亲子沟通)
? 浮躁(人际关系)
? 畏难(抗压能力)
很多父母都会有这样的忧虑:“与同年龄的孩子相比,自己的孩子似乎没有信心,对一些事情和问题的处理方式总让人担心。”例如课堂上总是不举手发言,对自己能够*处理的事情,也不敢轻易尝试,或者总在人前低头,逃避众人的目光。面对这种情况,要怎样才能帮助孩子改善自卑心理呢?具体可以从下面几方面入手:1,形象上2,行动上3心理上 4言语上。

专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
个性方案
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的效果。
很多父母都会有这样一个烦恼:自己的孩子自觉性真的太差了?每天从早到晚盯着孩子,实在是太操心了,做什么事情都不积极主动。太让人操神费心了,特别是在学习方面。每天盯着还不好好学呢,不盯着更翻天了。
这样会进入恶性循环。孩子会抱怨父母的管教,而父母也会觉得累,同时又感到越来越沉的责任,觉得孩子不能理解自己。孩子被盯得习惯了,稍微离开父母觉得可算有一个难得的玩的机会了,简直不要浪费一分钟,一定要玩个通宵达旦。于是父母更不敢有一分钟放松,要死死盯着,盯到成年。
这个问题有解吗?不想进入恶性循环,那么孩子自觉性差该怎么办呢?
(1)自己的事情,自己做
女儿上学期上中班,基本每天回家都有家庭作业,要么是写笔画,要么就是写数字等。每天接她放学后,我一到家就开始煮饭,她则搁下书包写作业。关于写作业,几乎从来不用我唠叨和督促,她就能主动完成。因为在接她放学的路上,我总是会有意无意的让她明白——作为一个学生,学习是第一要务,我们应该把作业写完了再玩耍。
(2)父母的事情,帮着做
对于做家务等事情,我绝不吝啬。只要孩子有跃跃欲试的想法,我就绝对支持。
吃饭前,她会主动收拾桌子,摆放碗筷,不烫手的菜她也会帮忙端一端;吃完饭,有时候她心血来潮,会抢着洗碗,我也不拒绝,给她把热水调好,让她慢慢摸索着洗;洗漱的时候,只要她说想给爸爸妈妈洗脸洗脚,我们也会欣然接受,并给予她恰如其分的鼓励,让她累并快乐着……
(3)爱孩子,但不溺爱孩子
我一直告诉自己,爱孩子,但绝不溺爱孩子。要上沙发玩,必须脱掉鞋子;每天早晚不管愿不愿意,都必须刷牙;吃饭不能看电视,只有乖乖吃完了才能被允许看电视;自己的玩具,玩的时候可以随便玩,但玩完了,必须分类装箱整理好……
规矩就是规矩,底线就是底线,父母可以给孩子*,但必须在有约束的情况下产生的。教育孩子,是一门大学问,我们都在不断摸索,不断前行。
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