1.到目前为止，治疗自闭症有效的方法是持续的科学康复训练。另外，没有什么好的政策。

　　2.训练必须掌握自闭症的核心目标。家长一定要知道，在使用方法的过程中，不要混淆手段和目标，不要把培训的形式效果当回事，要知道自闭症康复机构培训背后的意义和目标。自闭症儿童的培养目标是提高社交能力。所以需要很多辅助媒体和各种方法。比如自闭症康复所教孩子画三角形，并不是训练孩子画三角形的能力，而是在画三角形的过程中提高自己的社交能力和水平。父母应该肯定他们积极的社会交往。

　　3.大多数自闭症训练需要终身陪伴。一旦患者被诊断为自闭症，对其的干预将伴随他一生。只是因为因素不同，干预的力度会有所不同，分阶段干预后你不能坐视不管，放松心情。

　　4.自闭症训练需要随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需要随时随地进行，需要耐心和毅力。家长认为教育只给的自闭症康复机构和学校的老师，回家不需要培训。这种观点是非常错误的!培养孩子好的老师是他们的父母。正确的做法是醒来就开始训练。不管面对的是谁的孩子，都必须采用科学的方法去培养。儿童必须随时随地接受教育。

　　5.越早进行自闭症训练越好。你要密切关注6岁之前的时间。自闭症康复所提出，这个年龄的孩子可塑性很强。只要方法正确，孩子就会进步很大。

　　6.所有自闭症训练的目的都是为了具备生存的社会功能。想让孩子上学，可以在学校学到很多在家里学不到的东西，比如集体观念，进取精神，*自主，自我保护。要让孩子尽可能的接受职业培训，融入社会，培养孩子的劳动能力，让孩子具备能够融入正常人的技能。

　　总之，自闭症康复研究所提醒家长们记住，家庭教育是自闭症康复的核心。

儿童自闭症的危害:1.无法与他人很好的沟通;2.智力异常：70%左右的智力落后，不过也有10%智力超常，20%智力正常;3.感觉异常：如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;4.多数患儿有多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等常见行为;5.不能很好地注意事物的细节部分;6.重复刻板行为;7.专注力差;8.思考方式较简单;9.不能有组织及有次序地完成工作和某项任务;10.有并发症发生。目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果，遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等,而且有研究表明，自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。