父母在家庭中有特殊的孩子是一种非常复杂的情绪，包括内疚、焦虑、否定、依赖等。首先，当父母知道自己有了特别的孩子，他们会显得悲伤痛苦，可能会持续一年多才慢慢接受这个事实。

　　孩子有任何障碍都让父母震惊，但父母是接触身心障碍儿童多的人，也是了解特殊儿童的人。所以，在帮助残疾儿童成长的过程中，父母的地位和重要性不亚于老师或相关专业人士，他们的角色和任务是别人无法替代的。

　　以下几点供家长参考：

　　首先，家长和教师不断探索合适的教学方法和教育理念，提供满足儿童特殊需求的教学内容，采取双管齐下的措施开发儿童的潜力。

　　二、家长应尽快让孩子接受专业的治疗和安排，做到早学早补，配合学校的教学活动融入家庭生活的一部分。

　　三、积极的人生观：重新学会从不同的角度看待人和讨论事情，珍惜宝贵的生命，尊重和关爱生命。

　　4.推进全纳教育：是未来特殊教育的趋势。家长对全纳教育要有积极的态度，明白全纳教育的重要性。普通学生家长会怀疑特殊儿童会融入普通班级，所以特殊儿童和普通儿童差别太大。教师如何在课程设置、作息环境、活动安排、课堂管理等方面同时满足普通和特殊儿童的需求?所以，必须教育普通学生的家长相信，全纳教育不会导致孩子学习落后，反而能培养体贴他人。

　　关注特殊教育不是浪费，而是对人才的投入。我生来就是有用的。我希望每个家庭都能以更积极的态度面对特殊的孩子，给他们良好的教育，让他们在社会上享有平等的地位。

学者们研究发现，对发育时期孩子的大脑有负面影响的各种因素，都可能是造成自闭症的原因，比如基因突变、孕期用药、孕期接触有害化学物质、孩子严重的过敏反应等等，自闭症的治疗是一个漫长的过程，家长一定要做好长期的思想准备，同时，也要对未来抱有信心，经过康复训练后，很多自闭症孩子的智力和语言可以逐渐恢复到正常水平。了解遗传因素的一种方式是观察所谓的“共患率”，也就是说，如果家里一个孩子患有自闭症，其他孩子患有自闭症的可能性是多少？在一项研究以3万多对瑞典双胞胎为样本中，其中包括1982年~2008年间出生的22678对双胞胎和1992年~2008年之间出生的15280对双胞胎，第一组双胞胎中，同卵双胞胎占24%，异卵双胞胎占76%；第二组双胞胎中，同卵双胞胎占30%，异卵双胞胎占70%。