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五大方法的综合运用
感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用,感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著,对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善,感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力...
前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为:注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕,怕走平衡木等,患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%,但也有很多孩子上课时很散漫,一看到书就犯困,做作业不专心等,这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的:1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒;1岁半的宝宝对有兴趣的事物,可集中注意1分钟以上;3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟;5岁平均约为6、7分钟;小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内;三四年级的孩子,可坚持到30分钟左右;到了五六年级,便可增加到40分钟以上。
经常有些妈妈会抱怨,我的儿童注意力非常不容易集中, 在平常的生活中,父母要注意不要让他做会导致注意力分散的事,如边吃饭边看电视,坚持一个时间只做一件事,包括孩子跟你说话时不要玩手机,专心看着孩子和他说话。这实际上是在给孩子示范如何集中注意力。如果他好动,可以多带他运动,看他在运动中的注意力集中程度如何,是否享受其中的乐趣,这也有利于判断孩子是否有多动症倾向。
注意力不集中的5种危害
一、完成学习任务时间长,与班里最快的学生比要花多一倍的时间;与一般速度的学生比多花40%-60%的时间。
二、注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容,影响学习能力。
三、注意力不集中严重影响孩子的阅读、书写、记忆、思维的速度。
四、注意力不集中严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展。
五、由于注意力难以集中,无法专心听讲,难以完成课堂及家庭作业,致使学习成绩下降。随着学习任务加重,无法完成学业,导致学历困难。还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理问题。对孩子说话时,也多采取开放式的问句,如"今天你想玩甚么?滚球、捉迷藏、跳绳?"而非选择性的"要不要玩滚球?"以便让他透过思考答案来培养专注力。
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