儿童素质教育课程学习方式

一、注意力不集中

好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。（注意力缺陷在线评测）

二、多动症

多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。

三、阅读障碍

阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

四、阿斯伯格症/自闭症

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。（自闭症在线评测）

一些自闭症儿童总是到处跑来跑去，注意力不集中，很难在某个训练项目或某个游戏中停留一段时间。那么，自闭症孩子多动坐不住怎么干预呢？

自闭症康复训练中一个最大困难是孩子多动，注意力不集中。其实这只是表面现象，背后依然是社会交往障碍。因此改善社会交往才是提高注意力、改善多动问题的关键。此外，家长可以通过以下训练方法改善自闭症孩子多动坐不住的问题。

1、通常孩子年龄越小，注意力也是越不集中，我们要认识到这点，理解、接纳、包容。

2、对于上幼儿园或上学的自闭症孩子，如果注意力分散和多动没有对班级造成太大的影响，可以适当提醒和指出，但是不要过度指责和批评他们，家长和老师在取得共识的前提下，可以不干预。

3、结构化教育的方法（合理的课程安排、运用时间程序表、有针对性的视觉提示、结合孩子特点的课室布置、个性化的课程时间设置等）是改善自闭症孩子注意力的好办法。

4、自闭症孩子的注意力是选择性的，与多动症存在很大的区别。自闭症孩子有特殊的学习注意能力，可以一心两用，对于他们感兴趣的内容，可能不用像普通儿童一样集中注意力专心学习，也能获得相应的知识和掌握学习的内容。

5、兴趣是注意力集中的最重要来源。安排好恰当的训练学习内容，可以提高自闭症孩子的注意力。

6、利用自闭症孩子的视觉学习特点，将事物单一简洁化，并利用孩子的兴趣，尝试多种形式来教会他们理解、辨认并掌握事物。在游戏过程当中，根据孩子的能力，设计好游戏的步骤和训练要点，以便孩子能跟从到游戏的要求，并从中享受乐趣。

7、有一些药物可以改善自闭症孩子的注意力缺陷，我们可以在医生指导下选择使用。