专注力记忆力提升训练
以专业的科学技术、庞大的专家团队
专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评
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一、注意力不集中
好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。（注意力缺陷在线评测）
二、多动症
多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。
三、阅读障碍
阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。
四、阿斯伯格症/自闭症
阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。（自闭症在线评测）
科学
依据科学原理，训练幼儿能力提升
定制
根据孩子的实际情况，定制课程，全面发展
精细
每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼
多元化
多元化课程体验，全方位提升儿童能力
美国教育
美国儿童教育研究专业合作，10年历史经验累积为什么小孩上课看课外书，要怎么办？
小孩上课看课外书，这个一般发生在孩子三年级到高二阶段。在这个阶段主要是孩子具备相当的阅读能力，但是注意力是较弱的一个阶段。 为什么小孩上课看课外书？ 课外书是孩子比较感兴趣的方面，所以会喜欢；还有一个原因就是日常学习压力大，看课外书也是能够让孩子短时间逃避压力大的原因之一。 有些孩子三年级学习成绩开始下滑，原因在于课外书看的多了。在这个适合如果得不到家长老师的帮助，那么学生很容易成为难以交易的“双差生”。 小孩上课看课外书要怎么办？ 1，孩子学习之前一定要花点时间给孩子的学习环境整理一下，孩子的学习时间不能过长，应当学习一会然后休息10分钟在让孩子学习；这样反复的进行。 2、家长可以和孩子协商，规定的时间规定的范围完成什么样的任务，可以看多久的课外书 3、孩子看课外书，究其原因还是因为学习跟不上，注意力差导致，针对孩子不能集中注意力，还是需要矫正。 高品质的注意力是可以通过后天专业训的练实现的。目前有效的方法就是脑电生物反馈训练。注意力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的注意力方法，根本提高注意力能力。 
- 逆商 -
课程内容通常必须通过努力才能完成。孩子们在逆境中成长，通过丰富的失败、成功、失败和成功的经验。
- 注意力 -
它包括对注意力的专门训练，对视觉和听觉过滤功能的训练，以及对触觉、本体感觉、前庭感觉、视觉和听觉结合的注意力训练。
- 记忆力 -
触觉、前庭和本体的日常训练;视觉和听觉记忆功能训练;图形、符号、数字、文字等信息识别记忆训练。
- 思维能力 -
通过桌游、迷宫游戏、线索活动、视听联动、手眼协调、镜像模仿、逆向模仿等项目来提高大脑的思维能力。
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