IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的,例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩，尤其，学生申请国外大学的时候，IB的最后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预估分，所以这是一门非常注重过程的课程项目，英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步，由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高

上海IB课程学习班

上海IB课程学习班

IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程,IB课程于上世纪60年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程（相当于高二及高三课程），现IB总部设于瑞士日内瓦，随着多年发展，目前全世界已有分布于146个*和地区的4000多所学校同步教授IB课程，超过100多万名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始IB被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，被大学广泛接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，IB教育是通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估，帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合，除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及责任感的公民。IB教育汲取了世界许多*的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力，课程设计则主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才，不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一甄试，一年两次 （北半球于五月份而南半球在十一月份进行）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。