CAS（Creativity，Activity、Service）代表创造、行动和服务，鼓励学生进行创新，提高认识，关心他人，发挥他们与别人的合作精神，当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面发展，培养成为具有完整公民意识的人，这3门核心课程是IB课程设置的独特性的集中体现，它们居于IB课程结构的核心地位，将其余6组科目聚结为一个有机的整体，构成了一个均衡、和谐、相对完美的体系
IB课程时间和分数等级划分
近几年国际学士学位IB课程在全美的高中呈现越来咏流行的趋势，很多大学已经认识到IB课程的含金量。IB课程的初衷是为了方便学生到全球各地留学而准备的课程，因此它主要面向海外，属于国际课程。不过现在许多美国的高中或者其他学校也在开设这些课程。
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IB课程有自己的独特系统，要求学生在完成两年IB课程学习后，将在高㈡的5月份进行IB的最终成绩考时，7月份得到考试成绩。
IB每门成绩的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。
加上TOKCAS课程和论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。
如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭(International Baccalaureate Diploma)。
以前只在国际学校开设的IB课程，现在也正逐步进入世界各地一些富有创新意识的一般中学。
在中国除了北京、上海，广州的国际学校开设了该课程外，一些国内私立学习也已经开设或正是引进。但有一点值得注意的是，对于想去美国念大学的学生，IB课程的成绩和IB文凭只是美国大学本科，特别是顶尖大学录取学生的参考值，不是必要的。
申请美国大学本科时，还需要提供SAT(ACT)成绩和托福成绩。
以上就是IB课程考试时间和分数等级划分的介绍。同学们要对这些常识信息做到了熟于心，充分备考。
IB课程的独特性在以下5个方面体现：均衡的课程体系；创新的核心课程—CAS、TOK、EE；注重过程的评价体系；全方位的英语学习，广泛的国际交流；综合能力的提升，IBDP课程包含六组学科课程，根据国际文凭组织（IBO）的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以保证传统教育的广泛性和均衡性，同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平（HL），三门标准水平（SL）。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作，TOK是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见，这是IB独一无二的课程，EE要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。
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