试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜，全世界的IB学生学术水平得以统一，毕业时所获颁的文凭亦被公认为全球最高水准之高中毕业证书，学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之预科文凭，可以直接申请全世界数以千计的最高学府，IB不以世界上任何一个*的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达*主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容
IB课程考试化学需进行实验
IB课程考试化学需进行实验。Ib课程的设置分为6个项目，其中就有化学，IB化学课程包括理论和实践两部分，理论部分，基本包括中国化学课程要求，但在考试上以完成实验报告为主，学生要自行设计化学实验，并对实验结果与误差进行分析。
IB化学课程包括理论和实践两部分，理论部分涵盖了几乎所有重要的化学基本原理，以高阶学科为例，范围以及难度均大大超过国外普通高中课程的要求。学生通过对理论部分的学习来掌握并体会如何运用微观、普遍的理论去解释一些宏观、具体的现象。
同时，IB课程考试的化学非常注重对学生探究精神的培养，而不是一味追求正确答案。在实践部分，学生需要完成大量实验并一一完成实验报告。学生并非做做课本上列出的简 单的重复性质的实验就行了，而是必须根据教师给定的主题自行设计实验方案并实施。具体来说，就是根据自己的假设来确定变量、设计实验步骤，完成实验后，还需认真处理数据，评价实验结果，并提出改进建议，这才算完成。
在实验的评价中，结果的正确与否并不重要，重要的是锻炼学生的逻辑思维能力：学生需严谨地设计实验及处理数据，合理地分析误差。这些均会影响到学生最后的成绩。细致严谨、注重过程也正是IB与其他国际课程的不同之处。
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IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程,IB课程于上世纪60年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程（相当于高二及高三课程），现IB总部设于瑞士日内瓦，随着多年发展，目前全世界已有分布于146个*和地区的4000多所学校同步教授IB课程，超过100多万名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始IB被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，被大学广泛接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，IB教育是通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估，帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合，除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及责任感的公民。IB教育汲取了世界许多*的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力，课程设计则主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才，不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一甄试，一年两次 （北半球于五月份而南半球在十一月份进行）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。
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