很多家长觉得孩子很小，即使学习上有点困难也都是没事的，以后会慢慢好起来，但是这种不重视从某种情况上来说是在害孩子，孩子的习惯是慢慢养成的，不管好习惯坏习惯，一旦养成了就不好改，发现问题及时解决才是家长应该做的事情，今天我们就来谈谈孩子小写作业有困难怎么解决：

　　一、锻炼孩子的协调能力

　　不知你有没有注意到，有的孩子在做作业时常常会抬头和低头，这样就降低了读写的速度和准确率。这些孩子做作业慢，是因为他们的协调能力不足造成的。既好又快地完成作业需要一些最基本的能力，比如小手肌肉的灵活、手眼的协调等。

　　对于协调能力不太好的孩子，家长应当加强协调能力的训练。比如，可以让孩子多做一些运动，像投篮、打乒乓球、剪纸、滑冰等，长期坚持将有助于孩子协调能力的提高。

　　二、检查孩子的作业

　　有的家长工作很忙，时间很紧张，但不能将“没时间”作为对孩子的作业不理不睬的借口。再忙，每周也要至少检查孩子的作业一次。

　　家长检查孩子作业有两个好处：

　　１、可以随时了解孩子的学习情况。作业能够反映出孩子的学习情况，认真不认真，掌握知识牢不牢，有没有困难等在作业中一目了然。

　　２、可以有效督促孩子的学习。家长时不时地翻看一下孩子的作业，会使孩子在无形中产生一定的压力，为了不受到家长的批评，孩子一般都会更加努力地学习。

　　三、鼓励孩子

　　孩子年龄还小，容易产生畏难情绪，在作业中稍微遇到点困难就会产生烦躁感，甚至害怕写作业。这时训斥和打骂是无济于事的，这样只能使孩子对学习的信心和兴趣丧失。家长可以多鼓励孩子，并且教导孩子不懂的知识，并要注意帮助孩子掌握科学的学习方法。

　　趁早改善孩子写作业困难的问题，等于踢开了孩子成长道路上的绊脚石，让孩子少走弯路。

多动症

　　儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间较为普遍的心理障碍之一。那么，儿童多动症早期症状有哪些，家长如何来判断自己的孩子是否有儿童多动症呢?

多动症的表现

　　儿童多动症早期临床特点

　　(1)注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。

　　(2)学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。

　　(3)情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。

　　儿童多动症的鉴别诊断

　　儿童多动症需与广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征，体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据：

　　1、症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。

　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。

　　(2)常常别人问话未完即抢着回答。

　　(3)要其静坐时难以安静坐，容易受外界刺激而分散注意力。

　　以上就是孩子多动症的症状要如何鉴别?的全部内容介绍，如需了解更多的培程、价格、试听等信息，也可以咨询在线老师专属课程，开始您的学习之旅。