看到标题，有些家长可能会问，什么叫清理空间？是把家里都打扫一遍吗，别着急，您听我细细道来

　　1.空间清静

　　这个方法，非常简单，当孩子在家中复习功课或学习时，家长教导孩子要将书桌上与此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在孩子的视野中，只有他现在要学习的科目。这种空间上的处理，是训练孩子注意力集中的最初阶段的一个必要手段。

　　家长们是不是常常看到这样生动的场面：孩子坐在桌子前，想做题目了，但是在书底下垫了个故事书，孩子学着学着眼睛就止不住往故事书上看了，一看就是半天，要家长提醒，孩子才会继续开始做题目。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来孩子是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，孩子的注意力就从数学王国跑到电视机那儿了。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，都能让孩子又想起一件事情。

　　所以，作为训练孩子注意力的最初阶段，在做一件事情之前，首先要让孩子清除书桌上全部无关的东西。这样就能迅速进入主题。如果孩子能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，那就很了不起。如果哈子半分钟就能进入主题，就更了不起。如果孩子一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。孩子学会这种方法，不管是学习还是生活都会有很大的帮助。

　　2.清理大脑

　　收拾书桌是为了用视野中的清洁集中孩子的注意力，那么，孩子同时也可以清理自己的大脑。就像经常收拾书桌一样，孩子的大脑也像一个书桌。

　　大脑是一个屏幕，那里面也堆放着很多东西，写作业前让孩子把心头活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉，在大脑中只留下一会要进行的科目，就像收拾桌子一样，这种训练并不困难。

　　当把思想中的所有杂念都去除的时候，孩子的大脑才会充分调动起来，才有才智，才有发明，才有创造，才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。

　　家长要做的是教给孩子集中注意力的方法，并监督孩子坚持做下去，孩子只要持之以恒，就一定可以做到注意力高度集中。

　　我们之前讲过很多次，改善孩子注意力的文章，但最近接到一些家长的留言说跟着文章训练过几次，但感觉训练完，孩子还是会出现注意力不集中的问题，那我们一起来看看这到底是为什么

　　（1）80%的时间用在感官训练上（视觉、听觉训练），而忽视了最重要的训练，也就是意志力训练，治标不治本。

　　一些视觉训练、听觉训练训练对学生的视觉能力、听觉能力有一定的帮助，但这些感觉训练往往是在安静的环境中、在短时间内进行的，它根本无法解决注意力不集中学生抗干扰能力差、做事不持久的问题。所以，对于注意力不集中的学生来说，感官训练只能作为一种辅助训练，而意志力训练才是主题训练。

　　（2）间断性训练，无法改变注意力不集中的坏习惯。

　　无论是家庭训练，还是培训机构的训练，如果训练不连续性，则会对训练效果产生影响。因为，注意力不集中的孩子，他们已经养成了不集中的习惯，而一个习惯的改变必须在一定周期内经过反复地矫正，才能完成。比如，一个成功的戒烟者，至少在半年之内要强迫自己不吸烟。否则，戒烟只是一种意愿，不可能如愿。

　　（3）训练多、杂，一个毛病都改不掉。

　　像学习知识一样训练，借助一本书和一本训练教材，从头到尾，从冥想训练、视觉训练到听觉训练，一项不拉下，可谓勤奋，其结果呢？贪多嚼不烂。虽然做了大量的训练，但每项训练都不能达标。换句话说，训来训去，一个毛病都改不掉。

　　通过以上分析，我们不难得出以下结论：要想改变孩子注意力不集中的坏毛病，那就必须：1.对症下药；2.从意志力训练抓起；3.持续训练；4.从做好每一项训练开始。

　　做好以上4点才是真正的指标又治本，从根本上解决孩子注意力不集中的问题。