注意力

　　如今，越来越多的家长知道培养孩子专注力的重要性，提起专注力就要谈到和它紧密关联的一个概念：注意力，注意力是人的心理活动集中在一定的人或物。只有了解孩子注意的发展，你才能更有针对性地培养孩子的专注力，如果你强迫一个一岁多的孩子要和你一起看二十分钟的图画书，可就有点强人所难了。那么，宝宝注意力是如何发展的呢?

　　一、语言成为吸引注意的重要因素

　　1岁以后，语言的产生与发展使幼儿的注意又增加了一个非常重要而广阔的领域，使其注意活动进入了更高的层次：第二信号系统。这时期幼儿注意活动的一个非常明显的特点就是，当他听到成人说出某个事物的名称时，便会相应的注意那个物体，而不管其物理性质如何，是否是新异刺激，是否能满足其机体的需要。也就是说，物体的第二信号系统特征开始制约，影响婴儿的注意活动。并对图书，图片，儿歌，故事，电影，电视等产生浓厚的兴趣。 ?

　　二、物体永存的概念开始形成

　　1岁以后的宝宝懂得，当一个物体从眼前消失，被移到其他地方时，这个物体仍然存在，他的注意活动也因此更加具有了持久性和目的性，而不再受到物体出现与否的影响。

　　三、注意受表象的直接影响

　　表象是指物体不在眼前时，其特征在人脑中的反映。宝宝一般在1.5岁—2岁后，产生表象这一心理现象。由于表象的出现，宝宝的注意开始受表象的直接影响。当眼前的事物和其表象出现矛盾或较大差距时，宝宝会产生最大的注意。曾有科学家做过一个实验，当宝宝看到幻灯片中一个女人把自己的头拿在手里时，他们会特别地关注这一现象。

　　以上就是宝宝注意力发展历程是怎么样的介绍了，相信各位家长对于这个已经有了一定的认识。如果还有其他疑问可以联系我们了解更多相关详情，帮助您更好的解决孩子注意力不集中的问题。

　　注意力不集中，是感觉统合失调最典型的表现之一。

　　科学研究表明，孩子前庭觉失调会引发注意力障碍和注意力缺陷;视听觉感统失调会导致孩子视觉注意力和听觉注意力受影响，引发充耳不闻、视而不见等孩子注意力不集中问题。

　　感统失调的孩子智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多潜在优秀的方面表现不出来。

　　饱受应试教育之苦的80后、90后父母，在他们当上家长的那一刻，便义无反顾的信奉这样的教育观：释放孩子的天性，放开孩子的手。但是结果却很扎心，一放手孩子就“玩脱了”，上课注意力不集中，回家做个作业拖拖拉拉，上课开小差，家长经常被老师请去“喝茶”，学习成绩更是惨不忍睹，再一放手孩子的人生毁了……所以，在孩子的成长时期，如何采取正确的提高注意力的训练方法就显得尤为重要,那么一般情况下感统失调需要上培训班吗?

　　一般7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信专注力水平一定会逐步提高!

　　儿童专注力训练方法，做对这几条就够了!除了对孩子进行专注力训练之外，还有一点也不能忽略，那就是找出孩子专注力不能集中的原因，这样就可以对症下药，根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中专注力的因素，另一方面配合专注力的训练，提高孩子的自我控制能力，运用正确的儿童注意力训练方法，准确、高效的锻炼培养孩子!

　　专业儿童注意力培训机构就选。