2009年，东方司乐从德国，美国引进先进教学理念，整合运用世界著名的四大音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论，德国奥尔夫教学法，匈牙利柯达伊教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，结合教育部重点课题成果，形成了完善的东方司乐音乐智能与学习能力课程体系。

有句话说语言是思维的工具，也就是说语言的水平代表了思维的水平。心理学研究表明：儿童时期是发展口语的最佳时期，让孩子养成良好的语言习惯是发展孩子智力、书面表达能力、理解知识能力的前提，所以家长要抓住这个时期培养孩子的语言表达能力。

家长要给宝宝表现的机会。父母给孩子讲故事的时候，可以不讲完整，而是给宝宝*发挥的空间，让孩子自己去表达，训练宝宝说话。

讲故事，唱儿歌
孩子非常喜欢听故事、童话、寓言故事和传说等，父母在讲述时要做到语言优美动听，内容丰富多彩。
孩子爱听的故事要多讲几遍，让其记熟、复述。儿歌短小精炼，文字规范，生动形象，富有节奏，易于上口，便于记忆。幼儿能较快地学会，且念唱时精神振奋。
其他如绕口令、诗词、谜语感染力也很强。都能大大丰富幼儿的想像力与思维，经常练习，孩子就会口齿伶俐，善于表达

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