2009年，东方司乐从德国，美国引进先进教学理念，整合运用世界著名的四大音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论，德国奥尔夫教学法，匈牙利柯达伊教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，结合教育部重点课题成果，形成了完善的东方司乐音乐智能与学习能力课程体系。

对孩子而言，语言更是孩子从自然人到社会人最重要的转化工具。大班的孩子口语表达能力发展较快，在活动交往中表达的愿望也越来越强烈，他们想把自己所见到的、听到的趣事与大家分享。


1、跟孩子玩图卡儿童注意力训练游戏，看图卡时，要注意告诉孩子每个图对应的名称是什么。
2、反复看，待孩子认识4张～5张图片后，让他(她)从一大堆图片中找出其熟悉的那几张。一旦找出来，家长就要大加赞赏和鼓励。增加游戏难度，在图卡中加入1张～2张字卡，训练孩子找出。
3、孩子认图片时，大人应仔细地告诉孩子图的特点。最好是每个图都编一个故事，或者儿歌。让孩子的手指在图上面指点一下，也会加深孩子对图片的认识。让孩子从字卡中找到图片时，大人要告诉孩子字卡和图卡的区别，让孩子认识字卡。
益处：锻炼孩子的记忆力、训练孩子的开口能力、促进亲子感情

标签：儿童注意力不集中, 儿童语言表达能力训练,儿童表达能力不好怎么办

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