2002年-2006年全球知名心理学、教育学、音乐学相关专家组成教育部重点课题组，通过在全国近20个省市15万名学生课题研究结果显示，通过音乐智能训练孩子的孩子相比对照组，注意力提高259%，记忆能力提高243%，思维能力提高227%，言语能力提高272%，合作组织能力提高358%，情绪管理能力提高235%。东方司乐学习能力训练课程的后续实践与研究，由此开始。

孩子说的越多，语育能力越发展的越快。孩子说话的能力是在运用语言的过程中逐步提高的，孩子说的越多，语言能力就提高的越快。所以，发展孩子的语育能力一定要鼓励孩子多说。


要鼓励孩子多说，首先是应当尽最多和孩子进行语言交流。由于孩子在1岁左右的时候主要还是通过模仿来学习发言的，尽管在这一阶段孩子能说的话还不是很多，但能理解的话却远远超过了他能说的话。所以大人应当尽最的多和孩子说话，借助孩子的语言和动作，加上大人适当的询问，尽量多谈和孩子进行语言交流，将会对孩子运用语言和大人进行交流的积极性起到很大的鼓励作用。

如果大人对孩子的语言理解的越多，那么孩子和大人进行语言交流的积极性就会越高，孩子运用语言和大人交流的自信心也会增强，这样孩子就会更积极地运用语言来和大人交流，那么孩子的口语能力也就会自然而然地提高了。

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