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有家长对自家孩子无法专心上课而感到困扰:上课的时候总是走神;小动作特别多,一会儿玩玩铅笔,一会儿又玩玩橡皮檫;平时做事特别慢,拖拖拉拉;写作业时,一会儿要喝水,一会儿又要尿尿……根本坐不住。这样下去,真担心学不到东西!
专注力,影响孩子将来学习能力
专注力,也就是注意力,它指的是一个人专心于一件事或一个活动时的心理状态。
许多人容易受到外界大大小小的事情诱惑,不坚定的很快会被转移注意力。一个人如果做任何工作、事情都无法集中精神,容易被周围干扰,必然是一件相当痛苦的事情,也很难在某一领域有所成就。
专注力是孩子将来学习的重要基础,专注越强的孩子,能高度集中于一件事情上,在单位时间内,能将学习的效果达到最大化。也就是,专注力越好,学习的效率也会越高,成绩也会更棒。
因此,为了让孩子将来有更强的学习能力,大部分家长越发重视培养宝宝专注力!
·什么时候训练专注力最好?
专注力的训练,最佳的时期是0-3 岁是黄金期,3-6 岁也有效果,孩子再长大一些就比较难改正了。
0-3岁是宝宝大脑发育的关键期,也是各项技能培养的初始阶段,就像是一张白纸,你教导宝宝什么,他就能学到什么!3-6岁的宝宝,主观意识开始变得更强,但这时也是孩子行为习惯的培养阶段,因此,也可以进行专注力的训练。
以上就是专注力 别错过培养黄金期的介绍,希望对您有所帮助。开展注意力训练课程,全面提升孩子注意力品质,使孩子的注意力集中时间延长。在帮助孩子解决走神、分心、坐不住、写作业拖拉等注意力问题的同时,培养良好的学习习惯,课堂秩序与规则意识,提高学习效率。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
针对各年龄段孩子特点,分段测评
学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
上课难集中注意力,作业拖拉,学习容易走神、发呆,学习效率低,严重影响学习和考试成绩。
上课时小动作多,如玩铅笔,玩橡皮,抠这抠那,玩课本撕书等,易导致课堂上违 规、违纪等情形,有旷课,逃学的倾向;
过重的学业要求与升学高压下,注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年,因此无法充分发挥本身能力,对学习失去兴趣,失去自信,感到自卑。
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突和打架,出现*倾向,与同学关系处理不当。不听从爸妈或老师的话 ,通常反复使家长经历挫折与愤怒。


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