高中历史很难学？那是你的方法不对

高中历史很难学？那是你的方法不对。夏一统，商周继之，春秋战国乱之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民国乱之。怎么样，有了这个框架，是不是觉得历史也就那样子了？所以，老师为你整理了高中历史很难学？那是你的方法不对，还在等什么？速来领取！

奴隶社会

1、夏(统一的奴隶制*建立)

(前21世纪——前16世纪)

2、商(奴隶制社会的发展时期)

(前16世纪——前11世纪)

3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)

(前11世纪——前8世纪即公元前771年)

4、东周(奴隶制社会的衰落时期)

①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)

(前770年——前476年)

②战国时期(封建社会的形成时期)

前475年——前221年）

封建社会

1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)

(前221年——公元220年魏取代东汉)

2、三国两晋南北朝时期(大*时期也是民族大融合时期)

(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)

3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)

(589年——907年)

4、五代十国时期(大*时期)

（907年唐灭——960年北宋建立)

5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)

(960年北宋建立——1368年明朝建立)

6、明清时期(封建社会的衰落时期)

(1368年——1912年清帝退位)

中国人民的爱国救国

1、1852—1864年，农民阶级救国——太平天国运动

2、19世纪60—90年代，地主阶级——洋务运动

3、1898年，资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法

4、1911年，资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命

5、1915—1919年，资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动

6、1921年——1949年，*——新*主义革命

中国学习西方实现近代化

1、地主阶级(林则徐、魏源)——学习西方军事技术

2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业

3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(学日本)

4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的*共和制度(学美国)

5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方*制度和西方先进的思想文化

6、无产阶级(*)——学习马克思主义社会主义革命

按着这个思路，把没有涉及到的历史，梳理一下吧！

遇到老师讲了节奏超级快，或者说对于自己来说是超级快，建议从以下几方面入手：首先就是课前做好充分准备，这里重点是但不只包括课前预习，课前预习主要是熟悉了解即将学习的内容，做到对知识点的大概了解，以便在课上能够跟得上老师思路，还有就是可以做到在课上的时候知道哪些内容可以大概听听，哪些需要重点听，还有就是准备好课上所需的东西，比如笔记本、课本、试卷以及文具等等，避免因找东西被落下。课后完善，主要是课后复习，课后复习主要是整理笔记梳理知识点，在此基础上，巩固知识活用知识，这个过程，既是对上一堂课的总结，也是对下一堂课的预备，因为一般讲课内容前几分钟都是对上一堂课所学内容的回顾，最重要的还是课堂效率，如果跟不上节奏，可能和自己的学习习惯以及方法有关，首先要会听课，就是知道那里是重点哪里可以放松下，其次是会做笔记，做笔记不是记下磕伤所有老师的话，而是老师重点讲解的以及自己不解的，如果跟不上，可以留空，课下总结补上，一定要记住，最重要的时间，永远是课堂时间。曾经掉队基础差现在特别想学的孩子，则需要一个经验丰富的能把新旧知识很快联系起来的补课老师，周末自己管不住家长也管不住的孩子，则需要一个操纵欲强的严格的监工陪读式的补课老师，高中生上补习班一定要征求孩子的意见，有些孩子由于性格原因不愿意在学校与其他孩子争夺老师，一个星期需要老师对一周所学进行答疑，同时家长要关注和督促孩子是否为周末的课精心准备了需要解决的问题和内容。