什么样的孩子更能适应快速发展的社会？

创造力或者创造性思维，可以为人脑带来更多解决问题的体系和策略。

50年后，人工智能解决问题的能力依旧有限，因为很多突发情况的发生速度，可能要比机器学习的速度更快，这时候依旧需要人类群体或智囊团，通过自身的创造力给予问题解决的办法，并对未知领域进行探索和发明创造。

另一点，有创造力的人往往很有趣，更容易在社交中受到垂青。并且，一个有创造力的人，往往也是一个容易让人感到有趣的人。而在当前社会，人类平均每天花4-5个小时进行社交。

随着机器逐步代替人们完成更多日常工作，比如将家庭主妇从家务中解放出来，人们就有更多的时间进行社交。

所以，社交会在人们生活中变得更加重要，而一个有创造力的、有趣的人，也自然会在职场与社交中如鱼得水。

懂得管理情绪的孩子

每个人都会有情绪，孩子会哭会闹，家长也会有烦恼的时候。

当孩子哭闹时，家长正确的引导不应该是压制孩子的情绪，而是让孩子正确认识到什么样的宣泄方式是有效的，从而在下一次情绪爆发时能够懂得处理情绪，平复心情。

学会处理情绪，孩子的心理才能健康，才能学会抗压。拥有管理情绪的能力，日后即便是处于逆境，孩子也能够在强大内心的弹力下，转化情绪带来的巨大的波动和伤害。

这样，才能保证孩子在遇到挫折时，想办法解决问题，而不是逃避问题。孩子的人格才能更加完整，才能更好地适应未来。

日本在中小学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分，在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等，2017年国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”，少儿编程有望成为继数学和英语后的第三大刚需，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科。因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要，围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析，少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼，让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。