“编程思维”能给孩子带来什么

现在少儿编程特别地火，一方面是因为少儿编程是一块含金量比较高的土壤，另一方面是人工智能时代已经来临，学习少儿编程是为了更好的适应未来的人工智能时代，学习少儿编程，很多人认为是写代码，其实并不是这样。

从哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图中，我们发现，Higher Cognitive Function（更高认知能力，包括概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力）的发展顶峰，是在10个月到4-5岁之间。这个年龄段的孩子对逻辑是超级感兴趣的，家长们一定要抓住时机，好好开发。

国外很多发达*早早全面推动青少年编程教育进入基础学科，意在通过培养孩子的计算机思维和编程思维，帮助他们更好地理解未来世界的事物，在其他领域得到应用价值。

编程教育≠学写代码

由于竞争激烈及教育体制等原因，中*长在考虑让孩子学什么的时候，常常以 “是否对孩子升学有帮助” 为衡量标准，这让中*长一直背负着 “功利” 的坏名声，也让孩子们的成长有点 “拔苗助长” 的意味。

编程教育≠学写代码，我们让孩子学编程是为了掌握“编程思维”，优先考虑的是孩子的成长和兴趣培养。

“编程思维”是一种高效解决问题的思维方式。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，业内称之为计算思维。“编程思维”是“理解问题—找出路径”的思维过程，它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成：

分解，把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

模式识别，找出相似模式，高效解决细分问题。

抽象，聚焦重要的信息，忽视无用细节。

算法，设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

首先，编程能够帮助孩子理解抽象概念。

对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

其次，编程能够强化数学能力。

如果孩子想用代码建造战舰，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。

比如，孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码，是先把战舰画出来，还是先让它运动？这个思维过程就可以强化他的逻辑思维。

如何有效训练“编程思维”

不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是编程思维，也是编程教育教给孩子重要的能力。

编程教育不是超前教育，是顺应时代需求的教育者的历史使命。

学习少儿编程的孩子的家长，一定要知道，学习少儿编程其实并不是写代码，并不是未来要做程序员，学习少儿编程的目的是需要养成编程思维，而编程思维是一种高效解决问题的思维方式，学习了少儿编程，可以让孩子有很大的提高。

少儿编程的学习正是如此，从最简单的图形化模块编程开始，用最简单的拖拽形式进行程序命令的组合拼接，孩子即可通过自己的努力去完成一个小游戏或是小动画，再通过学习的深入，去接触更多深奥的编程知识与技巧，少儿编程的种类多种多样：有注重培养孩子动手能力的搭建类乐高，有搭建与编程相结合的少儿机器人编程，有依托实物编程模块的无屏幕实物编程机器人还有例如scratch可视化图形化编程语言等。入门级的编程语言有scratch和python，如果是没有基础的话，建议先学习图形化编程，推荐使用scratch，为图形化语言，简单易学，更适合编程启蒙，针对6-16岁孩子的趣味编程语言，只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏，少儿编程跟成人编程的学习的目的不同，培养的不同，成人的学习目标一般来讲就非常明确，就是为了解决工作中的一些问题，或者说以此为职业，少儿编程的学习目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维。学习的编程语言以及使用的工具不同,成人的编程语言更为负责，使用的工具有的时候下载安装都很难，而少儿编程容易上手，不需要输入密密麻麻的算法文本，只需要拖动这种图形化的代码块，就可以实现相同的效果，孩子学习是为了了解入门，掌握了某些编程的基础概念，培养思维，因此学完可以应用在一些信息竞赛中,而成人则需要把学到的运用甚至开发到工作上去。