青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。

　　很多父母都会有这样一个烦恼：自己的孩子自觉性真的太差了?每天从早到晚盯着孩子，实在是太操心了，做什么事情都不积极主动。太让人操神费心了，特别是在学习方面。每天盯着还不好好学呢，不盯着更翻天了。

　　这样会进入恶性循环。孩子会抱怨父母的管教，而父母也会觉得累，同时又感到越来越沉的责任，觉得孩子不能理解自己。孩子被盯得习惯了，稍微离开父母觉得可算有一个难得的玩的机会了，简直不要浪费一分钟，一定要玩个通宵达旦。于是父母更不敢有一分钟放松，要死死盯着，盯到成年。

　　这个问题有解吗?不想进入恶性循环，那么孩子自觉性差该怎么办呢?

　　(1)自己的事情，自己做

　　女儿上学期上中班，基本每天回家都有家庭作业，要么是写笔画，要么就是写数字等。每天接她放学后，我一到家就开始煮饭，她则搁下书包写作业。关于写作业，几乎从来不用我唠叨和督促，她就能主动完成。因为在接她放学的路上，我总是会有意无意的让她明白——作为一个学生，学习是第一要务，我们应该把作业写完了再玩耍。

　　(2)父母的事情，帮着做

　　对于做家务等事情，我绝不吝啬。只要孩子有跃跃欲试的想法，我就绝对支持。

　　吃饭前，她会主动收拾桌子，摆放碗筷，不烫手的菜她也会帮忙端一端;吃完饭，有时候她心血来潮，会抢着洗碗，我也不拒绝，给她把热水调好，让她慢慢摸索着洗;洗漱的时候，只要她说想给爸爸妈妈洗脸洗脚，我们也会欣然接受，并给予她恰如其分的鼓励，让她累并快乐着……

　　(3)爱孩子，但不溺爱孩子

　　我一直告诉自己，爱孩子，但绝不溺爱孩子。要上沙发玩，必须脱掉鞋子;每天早晚不管愿不愿意，都必须刷牙;吃饭不能看电视，只有乖乖吃完了才能被允许看电视;自己的玩具，玩的时候可以随便玩，但玩完了，必须分类装箱整理好……

　　规矩就是规矩，底线就是底线，父母可以给孩子*，但必须在有约束的情况下产生的。教育孩子，是一门大学问，我们都在不断摸索，不断前行。

　　如果家长们有更好的教育方式欢迎留言相互交流，也可以咨询我们的在线教育老师。