来自一位妈妈的烦恼：

　　我家儿子9岁了，平时也是一个比较听话老实的孩子，可有一问题就是不爱动脑筋。辅导他写作业的时候，明明很简单的一道题，却对我说：“妈妈，我不会。”就是不愿意自己思考。我就想问一下，孩子写作业不爱动脑筋该怎么办?

　　如何为孩子创造自主思考的环境呢?我们不妨从以下几个方面入手。

　　一、鼓励孩子的好奇心

　　有的孩子之所以变得不爱思考，可能是因为好奇心遭到了打击。比如孩子某一次因为好奇把玩具给拆了，家长生气斥责了孩子;比如孩子总爱问一些没头没脑、稀奇古怪的问题，可家长总是不理睬。这些都是对孩子好奇心的打击。好奇心是孩子与生俱来的宝贵品质，是孩子主动思考的源头。所以，家长要保护孩子的好奇心，鼓励孩子的探索精神。

　　二、激发孩子的想象力

　　爱思考的一个重要表现是想象力丰富。我们不妨通过一些有趣的训练，比如和孩子一起玩游戏，一起画画，一起重新创作故事，激发孩子的想象力，吸引孩子的兴趣，让孩子爱上思考。

　　三、让孩子*做事

　　孩子动手少了，动脑也就少了，*思考的能力就得不到锻炼。所以家长应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，既提高了*生活的能力，也锻炼了思考能力。

　　四、引导孩子在学习中动脑思考

　　爱思考、会思考的孩子往往成绩都比较好。学习过程也是对孩子思考能力的锻炼。在孩子的学习中，我们要鼓励孩子多动脑筋。当孩子做作业遇到难题时，不要告诉他答案，而要引导他分析题目，思考解题方法。

　　爱因斯坦曾说过，学会*思考和*判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。

　　从小培养孩子的思考与表达能力，无疑是有益于他们的一生的事情。

　　孩子不爱动脑筋也有可能是注意力不够集中引起的，家长们在使用以上方法的同时也可以培养孩子的注意力。

　　好啦今天的内容到这里就结束了。如果您还有什么不懂的，可以咨询我们的在线老师。

学习压力是一把“双刃剑”，一方面，适度的学习压力能够增加孩子学习的动力，使孩子的大脑能更加积极地调整认知资源，高效地运转，从而更加投入，集中于学习任务，取得良好的学习效果;另一方面，过低或过高的学习压力不利于孩子的学习和发展。过低的学习压力下，孩子可能会出现学习动力不足，注意力难以集中地投入学习任务中的问题;而过高的学习压力也会使孩子无法集中于学习任务，学习效率降低，效果不佳，并且可能出现在考场上发挥失常等情况。同时，孩子的身心各方面也会出现一些不良的反应，例如，生理上，孩子可能出现疲劳、头疼、炎症、失眠等不适状况，心理上，则可能产生焦虑、易怒、抑郁、失望等负面情绪。长期来看，身处过高学习压力下的孩子可能会陷入“学习低效一效果不佳一更加焦虑”的负向循环之中。孩子的自信水平降低，并不断地增加学习时间，压缩了用于身体锻炼、兴趣发展等的时间不利于孩子的身心健康发展。