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北京多动症的表现有哪些
青少年认知力训练机构 2021-10-19 10:20:43 75
儿童专注力教育

记忆力训练课程

全方位帮助孩子改善记忆法,提高记忆能力

  • 儿童专注力教育

    注意力训练

    每周1-2次量身订制课,运营科学方法**提高注意力。

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    记忆力训练

    记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更**

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    理解力训练

    通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。

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    计划执行力

    通过与训练程序互动,高效提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!

5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...

记忆力训练效果



  • 提高学习成绩

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  • 增强逻辑思维

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  • 改善注意力

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  • 提高学习效率

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  • 提升自身的记忆力

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  • 更强学习兴趣

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孩子做错题,真正的原因不是粗心,而是这4点,包括学习力和专注力

孩子做错题,真正的原因不是粗心,而是这4点,包括学习力和专注力

很多家长考完试和孩子沟通做错题的时候,总会听到孩子这样解释原因:

“这个地方我看错了”
“我太粗心了”
“我没有注意到…”
粗心其实没有你想的那么简单!
如果简单的把粗心解释为错题的原因,就会忽视孩子真正存在的问题,没有办法及时采取实质性的补救措施。
其实粗心可能反映出来了以下四点问题!


粗心,是孩子对知识的掌握程度不够!
对于我们成年人来说,孩子的题目是我们已经做了千万次的,特别是+-×÷,因此我们不容易出错。
但是对于孩子来说,这一切都很陌生,所以他们会算的很慢,他们大脑内的神经通路正在缓慢的建立。
因此,可以通过找类似题型来检验孩子是否正确掌握内容。如果没有掌握,需要反复多次练习,让孩子自主思考,孩子才能完全了解题目原理。
粗心,是孩子对知识的基本概念不清楚!
有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。
这是因为他们可能只看过1-2次,有一个模糊的概念,对于概念的细节和变通并没有深究,没有完全掌握,只想着套套路。
在这种时候,可以让孩子跟你重新讲解一遍这个题目,帮助他梳理思路。如果他们能够正常讲解,他们就能完全理解这个概念了。
粗心,是孩子的视知觉能力问题!
很多孩子存在着漏题、看错行、看错字等问题,很多家长认为这是孩子的阅读习惯并不好,实际上这可能是孩子的孩子的视知觉能力失调问题!
在孩子的学习过程中,视知觉是极为关键的一项能力,大概有70%的信息是通过孩子的视觉通道来传达的。
当孩子出现这种问题时,家长要提起注意,注重对孩子的视知觉能力进行训练,比如用舒尔特方格、迷宫等图形类游戏,来帮助孩子提升视知觉能力。
粗心,是因为孩子不专注!
很多孩子做题目的时候,经常会受到一些外在信息的影响,比如外面嘈杂的声音,比如身体传来的疲乏等等。
这些外界的信息,会影响到孩子的专注程度。
孩子有的时候不是不懂不会,只是孩子不能全神贯注于考试之中,对考试认真对待,他们做对题目的准确率自然就下降了。
在平常孩子做作业过程中,尽量减少外界信息对他们的打扰,比如mp3音乐等,为他们提供整洁的作业环境。
同时,及时发现孩子的专注能力问题,进行专业的感统训练,孩子的成绩不用补课内容自然而然就能上去了。
儿童专注力教育

青少年处于未成年到成年的转换器,生活阅历不多,缺乏经验,因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中,很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯,生命意志力较弱,缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少,缺乏社会交往的经验和能力,容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看,青少年的心理发展尚不健全,知、情、意、行等层面还不够成熟稳定,容易出现心理障碍和心理疾病,而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。

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