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孩子注意力缺陷怎么办
博沃思儿童专注力训练 2021-10-08 11:57:17 94

能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...

儿童专注力教育

孩子上课不爱听讲 家长如何教育?

  相信有很多的家长都收到过老师的反应,说自己是孩子有上课注意力不集中,不听讲的一些小毛病。长时间上课不听讲那么学习成绩自然会受影响,成绩下降的话,家长一定责怪孩子,那么家长们应该怎么正确的引导孩子去教育不听讲的问题呢?


  首先,听课习惯从低年级做起

  低年级的家长一定要关注孩子在学校的听课情况,经常和老师联系,如果孩子上课能认真听讲,家长要给予肯定,如果孩子做不到,就要从思想上强调,让孩子明白,课堂上认真听讲是一个学生必须做到的。

  其次,课前做好预习

  这一点至关重要,有些孩子听讲习惯不好,是因为老师讲的他不懂,或者不感兴趣,怎样才能懂和感兴趣呢,进行课前预习,把内容的相关知识提前熟悉,对于内容把握就更广泛一些。

  再次,排除所有干扰

  有些父母喜欢给孩子买花里胡哨的文具,学具,导致孩子在听课无聊时,注意力就在这些东西上,为了孩子安心学习,要排除这些干扰,家长有必要每天看一下孩子的书包,有没有在书本上涂鸦,有没有小纸条,有没有和学习无关的东西。如果有的话,就调换。

  给孩子准备课堂笔记

  为孩子准备一本课堂笔记,上课的时候,记录下老师的问题,如果老师没有提到自己,要学着尝试回答,这样才能促进思考。家长也可以知道孩子上课听讲情况,并鼓励孩子积极参与发言。

  做家长的对孩子从小的教育一定要用心,不能操之过急,我觉得只要方法得当,一定会解决所遇到的问题,在孩子成长的道路上,家长是支持者,也是监督者。

  这里是,儿童注意力训练专家,如果您有相关的教育问题,欢迎在下方留言,最后希望我的一些建议,能帮到作为父母的您们,孩子的成长之路有我相伴。

儿童专注力教育

注意力培训优势

  • 专业评估

    采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。

  • 个性方案

    结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。

  • 科学训练

    根据学生情况可以选择培训中心训练方式。

  • 效果评估

    六大效果的评估以及360°评估训练的效果。

身为父母,教育孩子难免会大动肝火,但孩子还小,如果父母经常对他们发火,他们会觉得爸爸妈妈不爱自己,每当这个时候,家长就开始后悔自己的行为。其实父母再教育孩子时,一定要学会控制好自己的情绪。下面给各位父母一些建议:父母知道自己管教失控后,首先会感到“自责”。看到孩子受到惊吓的样子,爸爸妈妈其实是非常舍不得的,很多父母发了脾气之后,都想用尽办法来弥补、修补亲子关系。爸妈会哄孩子,很少反省,而不了解自己,往往下一次还是会控制不住自己,陷入恶性循环。因此,爸爸妈妈要用一种“积累经验”的心态原谅自己,然后再用一种放松的心情和建设性的方式来与孩子建立亲密的亲子关系。母犯错误也是完全正常的,不仅如此,错误还可以提供教学机会:诚实承认育儿错误的父母,可以让孩子明白,他们自己并不是“不好”的,也不会为父母的行为遭受责备,并且能够培养父母和孩子之间的信任。

精品心理课程

Course objectives
powersedu
  • 01

    沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 02

    游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。

  • 03

    谈话心理课

    基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。

  • 04

    音乐治疗课

    是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 05

    艺术治疗课

    以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 06

    正念疗法课

    以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

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