“专心”对孩子来说,是一种重要的基本能力,不能集中意志力做事的人,很难发现或发展出自己的兴趣和能力。
因此,使孩子专心是很重要的教育过程,要孩子专心就必须把所有造成孩子不专心的因素一一消除,以下提供一些建议和参考,希望能有效的提高孩子的注意力。
1 提供使孩子能够专心的空间。
B吃饭、学习、游戏都要有固定的位置、区域,使他能够在固定的地方,专心地做事、学习。
2 提供安静的环境。孩子在做事、学习、游戏、做功课时,尽量使他不受到干扰(如电视机声音和其他人为的吵闹)。
3 给予合理的生活规则要求。孩子的生活、学习要有作息表,让孩子每天按作息表活动,每一件事从开始到完成都要有时间限定,例如:吃饭20~30分钟,洗澡10~20分钟。给予孩子适度的引导和协助,明确告诉孩子该做的事,并指导示范应如何做,必须的时候给予协助,使他尽量在规定时间内完成。
4参加与孩子的学习和活动。孩子在没有经验或进行比较困难的活动时,如有成人的参与和陪伴,会使孩子更有信心克服困难和陌生感,使他能有效地进行和完成。成人要以身作则并且尊重孩子。成人平常做事就应该专心致至,并尊重孩子的工作和空间,不要随意支配他或干扰他,使他中断工作。
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沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人际沟通等方面也有大量应用。
树立孩童拓展乐土可以使受训小孩知道本身潜能,增强自信心;克服心思慵懒,磨练打败艰难的意志;启示想象力与创造性,提高解决疑问的才能,在特定的环境中去考虑﹑去发现﹑去觉悟﹑对自个﹑对同仁﹑对团队的从头知道﹑从头定位,小孩们在孩童拓展器械训练营中的体验以及感触对他们日后的学习带来了很大的推进,人与人之间的联系拉近了,人与人之间的信赖愈加增强了...
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