少儿编程成为STEAM教育最好的切入点

想要解答这个问题，我们首先要明确一点就是到底什么是STEM教育，所谓STEM教育其实指的就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四种学科跨领域融合的一种教学模式。而少儿编程以STEM教育为核心理念，将这四种学科以完整课程的形式非常完美的融合在了一起。

编程与科学：编程可以教授孩子思考解决问题的科学性，编程也是体现计算机科学的一个重要方面。编程与技术：编程本身就是一门技术，本身就蕴含着极大的技术性在其中。编程与工程：在少儿编程中，机器人编程是极其能够体现其工程性的，能够实现各种软件或者硬件产品。本身编程也是以项目为导向，团队合作，共同实施的工程。编程与数学：少儿编程虽然相对简单，但是也包含了丰富的数学内容，比如计算物体移动的随机性，编程最重要的部分就是算法（指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制），而算法需要极大的数学根基。

孩子通过少儿编程的学习，是能够取得巨大的能力提升的，孩子能够通过不同主题编程项目的设计，在自主体验过程中培养自己的动手能力、创新能力、综合能力、协作能力和语言表达能力等各种能力。同时有机会参加各类比赛，获得非常有价值的体验，为孩子未来的求学道路上，增加竞争力。

以少儿编程为代表的STEM教育更珍视学习者的多元感知联动的能力，以*思维出发，从探索发现中引导综合思维的养成，加强解决问题的能力，更符合当下社会科技发展规律。

值得注意的是目前编程教育是儿童STEM教育的重要构成部分和主要体现形式，但儿童STEM教育并不完全等同于少儿编程教育。编程语言以非常直观的方式，用游戏化的方式吸引零基础的孩子学习，这种方式符合儿童青少年的认知能力，对学生有很大的吸引力。通过各类编程方法，可以使教育目标集中于对孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，和对数学、科学等学科的触类旁通能力的开拓。因此少儿编程是儿童接触STEM教育的最佳切入点。

日本在中小学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分，在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等，2017年国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”，少儿编程有望成为继数学和英语后的第三大刚需，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科。因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要，围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析，少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼，让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。