儿童情绪管理课程是对个体和群体的情绪感知、控制、调节过程的学习,其核心必须将人本原理作为较重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分的体现;是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发,提高对情绪的自觉意识,控制情绪低潮,保持乐观心态,不断进行自我激励、自我完善。
孩子们喜欢游戏,是因为游戏简单有趣。游戏本身就是一种学习,孩子们可以从中获得经验,同时也能发展智力。下面就来说说开发孩子智力的益智游戏有哪些。
一、分类的游戏
这是创造性学者威尔斯提出的方法。在日常生活中,孩子会得到不同类型的但具有共同特点的物品,如汽车、勺子、钥匙、硬币等等。让孩子找到它们的共同特点并进行分类,在这过程中多鼓励他们。
还可以提供符号、颜色、数字、形状、单词等其他材料,以便让孩子根据它们的特点进行分类。
二、扮演的游戏
例如,让孩子们玩"过家家",鼓励孩子们*发挥他们最喜欢的"角色"的想象力。父母可以给一些线索,比如给一架飞机,让孩子想象在空中会遇到什么鸟;给一个金刚,让孩子和铁金刚说话;给一些医生的玩具(购买玩具),让孩子玩医生角色扮演。
三、手指的游戏
手指是我们的外脑,训练手指能够促进脑力的发展。设计一些使用手指的动作,比如"手语歌"、"握手"、"捏橡皮泥"、"搭积木"等等,这样孩子们就可以使用他们的大脑和手指了。也可以用儿童歌曲来配合手指运动,同时锻炼了节奏性。
四、躲藏的游戏
和孩子玩"捉迷藏"的游戏。把东西藏在家里的某个角落,让孩子去找。或者把一些物品和数字藏起来,然后让孩子找出来。带孩子去郊区,和父母一起玩"地球上寻宝"的活动。
五、绘画的游戏
从涂鸦到绘画,孩子们一直都有浓厚的兴趣,画画能够表达他们无法用语言描述的情感。父母可以和孩子一起画画,用各种不同的材料在纸、布、纸板上画画,让孩子们享受*创作的乐趣。
六、组合的游戏
许多发明都只是在原来的物体上增加了一些功能,如笔和指示棒组合在一起,就成了"指示笔"。父母可以先让孩子观察哪些物品是"组合"的,然后让他们想一想,除了把图片或文字组合成故事之外,还有哪些东西可以更好地组合使用。
运动和玩耍是儿童学习观察、认知、理解、说话和行动的最佳方式,也是促进儿童大脑智力发展的最佳途径。今天来讲讲开发孩子智力需要怎么做?希望对你有帮助~
在许多家长眼中,培养孩子的智力是育儿专家才能做的,什么左脑发育,什么右脑发育等等都不大了解。但事实上,绝大多数的智力儿童在智力发展的关键时期并没有经历过上述的专业智力发展,他们很聪明,除了遗传因素,与他们的家长一些积极的教育方式有关。
那么,开发孩子智力,有哪些方法呢?
1. 经常抚摸和拥抱孩子
研究表明,婴儿和幼儿时期缺少拥抱的会爱哭、爱生病、易怒,经常被抚摸和拥抱的婴儿比那些没有这种感觉的婴儿要好得多。当我们抱起孩子,吻吻他的小脸,摸摸他的小手,捏捏他的小脚踝时,小孩子会感到非常高兴。家长的每一次抚摸和拥抱对孩子来说都是一种良性的刺激,这些刺激可以促进孩子智力的发展,对大脑的发展具有重要的意义。
2.经常和孩子们聊天
家长经常和孩子聊天,这可以起到刺激孩子的语言和情绪的作用,尤其是在孩子9个月到3岁之间。当然,家长和孩子谈天说地,也要注意技巧,当你聊天的时候,你应该注意孩子的眼睛,听他说话。聊天不等于“唠叨”,真正知道如何聊天的家长将遵循孩子感兴趣的事情来谈,给孩子们更多愉快的感觉,让孩子们谈得起劲;当与孩子聊天时,也可以伴随着温和的肢体动作,比如牵着孩子的手,抚摸他的头,搂搂他的肩膀等等;家长要善于提问和回答,并鼓励孩子多说,让孩子爱上表达,爱上思考。
3.鼓励孩子模仿
当孩子九个月大时,家长会发现孩子喜欢模仿,家长做什么,孩子模仿什么。模仿是孩子学习能力的表现,喜欢模仿的孩子往往更聪明。擅长鼓励孩子模仿的家长能让孩子变得更聪明。在发现孩子喜欢模仿之后,家长应该有意识地做一个好的榜样,同时不断鼓励孩子模仿,让孩子变得越来越聪明,模仿是他们大脑发育的主要表现。
4.经常带孩子到户外体验
在6岁之前,儿童主要通过体验来感受世界,在生活和玩耍中观察和学习。换句话说,我们给孩子们带来的体验越丰富多彩,他们的大脑就越兴奋。我们能做的是把孩子带到不同的地方,如公园,超市,运动场,图书馆,博物馆等,让孩子接触不同的东西。有条件的家长可以安排更多的家庭旅行,让孩子从小就有机会接触不同的人和事,增加他们的知识,丰富他们的孩子的意识。
5. 和孩子一起运动和玩耍
运动和玩耍是儿童学习观察、认知、理解、说话和行动的最佳方式,也是促进儿童大脑智力发展的最佳途径。在2-5岁的孩子中,喜欢玩耍的孩子比不喜欢玩耍的孩子聪明得多。
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