王铭今年9岁多了，考试成绩总是六七十分，这对于一个四年级的学生来说似乎是差了些。他的妈妈充满了疑惑和焦虑，因为王铭在家里是个听话的孩子，让他做什么他就做什么，也很安静，就是学习不好。

　　在学校，老师说他的反应慢些，老师刚刚说过的内容他都记不住，上课不注意听讲，也不发言，老师提问他时他常常是所答非所问，至于听写生字也是错误连篇。的确，他的妈妈也发现，这孩子虽然听话，可总是糊里糊涂的，做事慢，没有什么爱好，也很少和同学一起玩。

　　王铭的妈妈第一次找到【中国注意力训练网】李老师咨询时，问的第一句话就是：“这孩子智力没有问题吧？”

　　经过【脑电生物反馈技术】测评，王铭的智力正常，但是听觉广度和听觉记忆能力都只有6岁孩子的水平，他的视动速度也慢；在感觉运动方面，他的前庭平衡能力和本体感都严重失调。由于上述学习能力障碍引起的心理问题也很严重。

　　王铭的爸爸是做销售的，工作时间较长，回到家中很少时间陪他，常年在外地工作，家里只有妈妈和姥爷，妈妈是个普通工人，性格又很急躁，对他的教育常常只是指责和训斥。

　　在学校，由于学习成绩差他得不到老师和好评。在做游戏时，因为他的运动能力弱常常失败，老是招来同学们的嘲笑。这样就使得他变得极不自信、消极麻木起来，觉得干什么都没有意思。他说的最多的言语就是这也不行那也不行。他才只有9岁就抱着这样的心态，今后的路可怎么走呀！

　　对待这样的孩子，【中国注意力训练网】特别量身定制了一整套完整的训练方法：

　　第一阶段：情感交流阶段

　　这一阶段的项目是按照正常的听知觉训练和运动知觉训练进行的。可是项目本身完成的好坏并不是本阶段的重点，重要的是培养他的自信心与兴趣。

　　第二阶段：感觉运动训练阶段

　　对于孩子来说，获得同伴的认可在建立自信心时很重要，可是运动感觉能力严重失调要想得到同伴的认可很难。因此，【中国注意力训练网】的一对一辅导老师将第二阶段的训练重点放在感觉运动方面，在这方面加大力度，进行强化。

　　第三阶段：学习能力提高阶段

　　经过上两个阶段的训练，充分掌握了孩子所有问题产生的原因、现有的能力以及优缺点，因此在此基础上开始了正式的学习能力训练阶段。这一阶段的重点是训练项目本身，这一时期的鼓励和表扬都是根据项目完成的情况来定。记忆方法的训练，注意的深度训练，逻辑思维的训练等等。

　　【中国注意力训练网】致力于提高孩子记忆力，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子克服学习上的各种问题，学会快速高效的记忆方法，帮助孩子建立正确的学习方法论。

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日常称之为“专注力”的能力，是多种能力的结合，在工作开始前需要自我效能感和动机管理能力，一旦开始工作后持续性注意力就是不可或缺的，最终，要完成任务还需要持续的自我控制能力，舒尔特方格应该是世界范围内，经典、有效、也科学的注意力训练方法了，它也可以用来测试注意力水平，在专业的感统训练机构，舒尔特方格就是常用的工具导致这种情况的原因可能有以下三种：缺乏动力；运动量太小；饮食不合理，有动力能够到专注，在任何比赛中有强烈取胜动力的人，就会完全忘掉赛场周边的世界，全神贯注于比赛与比赛对手，大脑里的神经传递素起着传递神经细胞网状结构中的刺激与信息的作用，为了能够集中精力，你的各种神经传递素之间的比例必须保持平衡，也就是说各种物质间必须有一定的比例。运动能够优化这种比例，因为在氧气足够多的时候，身体产生的神经传递素会更多一一也就是说在运动状态中，你的身体吸收的氧气多于你实际需要的氧气，压力是分散注意力的元凶之一，压力荷尔蒙能导致肾上腺素的分泌，但是通过运动，我们可以消除体内的这种荷尔蒙从而提高专注力。