各位老师大家好！今天我们进行的是全国青少儿播音主持专业的师资培训，在座的各位都是来自全国各地青少儿播音主持专业培训教学一线的老师，今天跟大家一起探讨的问题是：把握青少儿心理发展规律，提高播音主持课堂教学效果。

课堂教学效果如何，虽然与教师的教学心态、教学水平、教学技巧有着很大的关系，但在教学中做到以学生为主体，把握少儿的心理发展规律，遵循少儿的天性，使知识传授过程变为学生感兴趣的“动态”感染过程，从而激发学生的学习兴趣，这也是提高教学效果的重要因素。掌握少儿心理发展规律，可以少走弯路，大大提高我们播音主持课堂的教学效果。

一、把握青少儿心理发展规律的重要性

为什么在我们的青少儿播音主持师资培训中要加进把握青少儿心理发展规律的内容呢？这是因为把握青少儿心理发展规律在我们的青少儿播音主持专业培训的课堂教学中是非常重要的。

1. 掌握教学中的第一手资料。刚开始参加我们青少儿播音主持专业培训的孩子，一般只有4、5岁，这个年龄段的孩子的状态是什么呢？好奇、多问，并很难控制自己的情绪，坐不住。那么到了10岁以上的孩子，就到了青春期了，青春期的孩子他比较关注自身，他对同伴的要求系数特别高，而视觉、听觉、触觉不同的孩子情况也是不一样的。对于这些我们都要去了解。比如年轻人谈恋爱，要去了解另一半的教育背景、成长的背景、家庭的情况等等。那么，我们的教学也是一样的，我们要了解我们的教学对象现在是什么样的状况，这是我们教学中应掌握的第一手资料。

2. 有利于建立和谐的师生关系。有了第一手资料，我们就可以跟孩子建立非常好的关系。“亲其师重其道”，就是说孩子喜欢你了，他才愿意跟你在一起，他才愿意听你的话。很多时候与其说孩子喜欢我们的播音主持课程，不如说他喜欢我们播音主持的老师。孩子觉得老师的声音特别好听、老师很活跃、老师的状态特别好。很多时候是因为他喜欢这个老师才会喜欢这个课程。这就需要我们去了解我们的孩子，这样才能建立一个非常好的关系。

3. 了解少儿发展的共性与个性。我们通过了解孩子的发展规律，来了解孩子的特性——他的共性和他的个性。通过培训学习，我们会学到很多教学的方法，用以提高我们教学的效果。但是当我们在具体教学中运用这些方法的时候，往往效果不太好。这些方法为什么不起作用呢？这是因为我们不了解孩子的个性特点，教学方法使用不当。每一个孩子都是不一样的，每一个孩子有他的共性也有个性，我们对不同个性的孩子用同样的教学方法，效果当然不会好。

4. 让教学少走弯路。种庄稼要遵从它的生长规律，我们教学也是一样，要因材施教。教学是有一定的方法和技巧的，如果我们掌握了一定的规律和方法之后，就可以在教学中少走很多的弯路，减少一些烦恼，增加教学的效果。

现在，我们来做一个现场采访。在座的当中有的人当了多年的老师，有的刚刚进入老师的行列，有的即将成为一名老师。现在我们来转换一下身份，摇身一变成为一个“名记”，做一个现场采访。采访的主题是“我们选择当老师的初衷是什么？”要求：1. 在8分钟内完成三个人以上的采访任务；2. 采访过程内容完整，包括开场语、提问与回答、总结、结束语；3. 采访人数多且采访内容有深度的为优胜者。

刚才安排大家搞了一个互相采访的活动，好像与我们的培训内容没有多大的关系。其实做这样一个练习是为了打开我们的内心。很多时候，人会沉溺于某种现象，拔不出来，需要另一个人去点醒他，让他醒来。我们做这样的一个互动，就是为了达到这样的目的。接下来我们来听一首歌，这首歌名就叫《醒来》，听了这首歌，会让我们悟出一些道理：我们每一个人平常都非常忙，忙工作，忙生活，很难有时间静下心来走进自己的内心。今天我们师资培训的课程，安排了这方面的内容，这样的课程安排看似是为了提高我们的教学水平，能把课上好；其实还有一个很重要的目的，那就是让我们大家好好反思一下我们的成长历程，因为我们现在的处境是跟我们的成长有关系的，希望大家静下心来，一起学习，一起成长。

二、教学工作中“道”与“术”的结合

我们这里讲的“道”是什么？就是遵循宇宙的规律。孩子的成长也是有规律的，我们只有遵循孩子的成长规律，我们的教育才会不走弯路。如果我们违背了这个规律，我们的教育是非常费劲的。教育中的道，包括教育的理念，教育的规律，教育的原则。其实每一个种子都具备成为参天大树的可能，人们把种一棵树的历程叫做“教育”。我们在座的每一位都是教育工作者，当然希望我们的每一个孩子都是很健康、很积极的，上课都是认真听讲的；但是，我们经常会碰到一些很难搞定、让我们头疼的孩子。不过我们要有这样的一个信念，就是让人头疼的孩子也是可以教育的。只有拥有一种良好的心态，才能走得更顺，不然的话，我们会很烦恼。

关于“术”的问题，就是教育教学的方式方法问题。大家参加师资培训，肯定是带着很多问题来的。在接下来的培训中，其他老师会告诉大家关于青少儿播音主持专业培训如何操作的问题，其中也包括教学方法的问题。这里我们就不对这个问题进行展开了。

这一项目注重考生通过文学语言的表层，感悟其背后所要表达的内涵、感情的能力，而且做到有感而发、情动于衷、声情并茂,这项考试一般都要求脱稿,由于是自备稿件，考生一定要根据自己的性别、性格、音色来选择适合自己的稿件！要力求出彩、能驾驭得住稿件,考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型又包括了时政、民生、财经等，考场上出现的一定是常态化的新闻，也就是日常播出新闻,而考试的指定稿件也是考官们精心挑选的，每一则都有数个考核点，这些考核点是和别的考生拉开分数的关键。由于指定稿件是现场临时抽取的，在考前无法准备，所以考生的语音面貌、发声状况和朗读能力的水平就能更直接的表现出来,同时指定稿件也考察了考生的备稿能力,新闻评论或即兴评述这项内容往往是考生们最为头疼的，当然这也是拉分最大的一个环节,新闻评论要求考生针对一些热点新闻事件进行评论，一般都会给出新闻的背景材料，在规定时间内打好腹稿进行即兴的口语表达，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等方面都是极大的考验。