首先，我们可以在孩子完成双休日作业的前提下适当将时间控制两个小时左右(我们控制，而不是告诉孩子)。
其次，我们应该在日常生活中更多地关注和关心孩子的心理，让孩子有被重视、被关心、被支持的心理满足。让孩子们在业余时间玩网络游戏。同时让孩子们明白我们让他们玩网络游戏是为了放松紧张的神经，从而有效地达到休息的目的，而不能长时间的玩。 第三，和你的孩子签署一份君子协定。例如，如果你在一周的学习中每天都成功完成了“预习复习”任务，你可以保证让他玩两个小时。如果你拖延一天不努力学习，你可以减少他20分钟的游戏时间。如果你拖延两天不努力学习，你可以通过这种方式减少孩子40分钟的玩耍时间，养成孩子良好的学习习惯。
第四，让孩子理解“学生”这个词的真正含义。所谓“学生”是指学习生活的技能和技能，生存和发展。如果我们想要更好地生活、生存和发展，我们必须区分生活各个阶段的任务和目标，同时我们必须确定哪个更重要。在初级和中级阶段，我们的主要任务是学习文化课程的知识，进入一个好的大学，为我们未来的自我生存和发展提供保障。如果我们在学生时代学习这些东西，我们将来就会有一个幸福、快乐、幸福的生活。