本文是康语儿童专业优质语言康复中心为大家整理的关于唐山哪里有儿童说话口肌训练班的信息。“自闭症患者预后差，无法完全治好,估计2/3的患儿成年后在社会适应能力、工作能力和*性方面均较差，在日常生活和工作中均需要支持和协作,影响自闭症预后因素很多，学者们认为，五岁时语言发育水平对预后影响很大，如果此时仍缺乏有意义的语言，不能会话，则预后很差,当发现孩子发育迟缓后，家长千万不要慌张，，应该积极行动起来，解决问题,要给发育迟缓的儿童补充全面且充足的营养, 1-10岁的幼儿及儿童时期，是人生成长的关键时期，要想孩子成长的好，必须要保证有充足的营养供给，尤其是对于发育迟缓的儿童更是如此,要给宝宝多吃有营养的食品，比如富含蛋白质的豆类食品、海鲜、鱼类，富含维生素的瓜果、蔬菜等等，对于宝宝的成长发育都是非常好的。

　　宝贝何时会说话，是每位妈妈十分关心的事情，而且宝宝说的第一句话将深深铭刻在父母的心田，许多妈妈往往把它写进宝宝的成长日记里。的确，宝宝语言的发展进程是与其智力发育状况紧密相连的。作为妈咪，可以讲，是带领宝宝步入神秘的语言世界的启蒙老师。目前，国内外早教专家已达成共识的是----三岁前是孩子语言训练、发展的最佳期，起步越早，收到的效果越好。

　　宝宝的语言训练是一个系统的工程，那么，就让我们从零岁宝宝开始吧。

　　第一个月 讲话给宝宝听

　　宝宝醒来时，妈妈用柔和的语言问候他，比如：“小宝宝，早上好。睡得好香啊！”妈妈在喂奶的时候还可让宝宝听听音乐或给宝宝哼一些儿歌。在宝宝快要入睡时，轻轻地吟诵摇篮曲。

　　提示： 这项活动可以在宝宝出生十五天开始进行。这种听觉刺激还能够储存语言信息，促进父母与宝宝的感情交流，使孩子保持愉快的情绪。

　　第二个月 给宝宝视觉和听觉的刺激

　　妈妈把宝宝抱起来时，边走边告诉他一些色彩鲜艳的东西，这时的宝宝会东看西看，忙的不亦乐乎。

　　提示：这项活动可以增强宝宝的视觉捕捉力，从实物开始让孩子积累词汇，触发孩子的心智。天气好时，亦可把宝宝抱到室外，吸收一些新鲜空气，时间从三、五分钟逐渐过度到十分钟。

　　第三个月 热情地应答宝宝

　　当宝宝感到寂寞不安而哭闹时，妈妈要走到床边，和宝宝说说笑笑。这时，孩子立即会被妈妈的情绪所感染，高兴得踢腿、伸腰、举手，一边笑一边和妈妈“喔”、“依”、“呀”地说话，这时妈妈要热情地应答，激发他快活的情绪，这是最好的母子交流。

　　提示：这是对宝宝初始的发音训练，自己的声音同听到的声音联系起来，使宝宝对外界的语言刺激更为敏感。这项活动可以进行到宝宝会发“爸、妈”为止。

　　第四个月 培养协调语言和动作的能力

　　孩子背靠在妈妈怀里，妈妈两手抓住宝宝的小手，教他把两个食指对拢，一边嘴里讲：虫虫——飞，虫虫——飞。

　　提示：这是我国民间常用的一种母子游戏，可以训练孩子的手眼协调能力和语言动作协调能力。

　　第五个月 从身边的实物开始教宝宝

　　妈妈可以把室内和周围环境的物品讲给孩子听。此时，无论孩子能否听懂，都要耐心、反复地讲。宝宝的玩具、衣服、水果、汽车……

　　提示：五个月的宝宝已经可以看见远处的物体。妈妈要抓住这个关键期让宝宝辨认物体，同时积累词汇。

　　第六个月 逗引宝宝发音

　　宝宝睡醒后一个小时，心情最好。妈妈可以在宝宝舞动上肢、并发出“嗷”、“嗷”的愉快呼声时，妈妈就要反复讲“嗷、嗷，宝宝要妈妈抱了”，一边就把宝宝抱起来抚摸亲吻，使他更为高兴满足，抓住这个机会，逗引孩子发音，如“Ma……Ma ” 等等。

　　提示：六个月的婴儿，当妈妈对他讲话时，会发出声音作为回答。这种发音训练为宝宝下一步模仿成人的语言打下基础。

　　第七个月 模仿妈妈发音

　　这时宝宝已经能够发出许多音节了，妈妈与宝宝讲话时要让宝宝看见自己的口型，用纯正的语音教他与某样物件、某种动作、某个人如何叫法联系起来。

　　提示：这是训练宝宝语言模仿能力、发音准确性的阶段。

　　第八个月 教宝宝说“再见”

　　当宝宝和父母在一起玩时，爸爸试着往外走，一边对着宝宝说：“再见”。经过几次训练孩子就会说“再见”了。每天反复2--3次。

　　提示：起初，宝宝发音有些困难，妈妈一定要有耐心。还可教宝宝表达“谢谢”等的语言及动作，同时教给了 宝宝一些礼貌常识。

　　第九个月 把玩具还给妈妈

　　妈妈和宝宝面对面坐着，玩具放在旁边，妈妈说出每件玩具的名称，然后一件件地拿给孩子。然后，妈妈再说着某一件玩具的名称，一边让宝宝将玩具还给妈妈。

　　提示：训练宝宝理解语言的能力和认物能力。

　　第十个月 说与做

　　对于这个年龄段的宝宝，妈妈应进一步将说与做联系起来，使宝宝对每一个词汇的意义开始理解。认识的难度可逐渐增强。

　　 提示：此时妈妈还应注意与宝宝对话时，可变换语调、语音。在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音调不一的话语，伴以相应的表情和动作与宝宝对话，吸引宝宝的注意力。

　　 第十一个月 学叫爸爸、妈妈和阿姨

　　爸爸妈妈和宝宝一起玩游戏时，反复地教宝宝学叫“爸爸妈妈”。妈妈可以拿者一辆小汽车，爸爸说“快叫妈妈，让妈妈把汽车拿过来。”……

　　 提示：此时，一些宝宝已能比较准确地发出“爸爸妈妈”的音了。当宝宝会说第一句话时，父母一定要抱他、亲他、举起他，别忘鼓励孩子。逐步地教宝宝说“阿姨、叔叔”等，家里来了客人也要让孩子学会打招呼。

　　第十二个月 学儿歌
　 妈妈让宝宝坐在自己的腿上，一边念儿歌，一边合着儿歌的节拍轻轻摇晃着-------摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，又有团子又有糕。

　　提示：儿歌节奏明快，浅显易懂，可以培养宝宝的文学修养，提高孩子的语言学习兴趣。

　　通过这一轮的宝宝语言启蒙教育，相信妈咪亦会从宝宝那里获得不少启示，对宝宝更有信心，轻轻松松共同迎接下一个成长里程。

先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时，训练的重点则可放在说短句、表达需求上。拟定学习目标：了解儿童的起点行为与分析现有能力后，要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为，并让家长了解，配合共同教导。言语社交找康语---专业帮助2-7岁孤独症谱系，发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。

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