十大儿童康复训练机构排名
语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
孩子两岁了还不会说话，家长该不该引起重视?孩子三岁了，说话却还是不连贯，不能很好地主动与人沟通，家长又该怎么办?孩子口齿不清，发音不准，又应该怎么矫正?
我们每天都会接到很多这样的咨询电话，电话那头的家长往往语气中充满了焦虑;当去医院检查后医生告知孩子可能是“语言发育迟缓”时，家长们又开始一筹莫展，不知道究竟怎么去帮助孩子。
那么，家长应该怎么样尽早地去发现孩子存在语言发育或者沟通方面的问题，应该怎么判断?
资深儿童语言发展专家滕燕老师说，其实早在婴儿18个月龄时我们就可以通过观察发现孩子的语言能力了：比如孩子不会主动发起沟通，或者没有和人之间的目光交流，没有共同关注等，往往就会有语言发育方面的问题。孩子开口说话的时间有早有晚，但如果沟通或互动能力存在问题，那就必须重视，尽早找医学专家进行评估。
那么一旦发现孩子存在语言发育迟缓的现象，家长在家里又该怎么帮助孩子去学习语言和沟通呢?
最重要的一点，家长务必要多陪孩子玩。孩子早期与人的互动非常重要，所以我们很鼓励家长多和孩子做些互动类的游戏，特别是一些肢体接触类的游戏，比如呵痒痒、拍手掌等等。此外，日常生活中与孩子互动时，家长要多发一些简单的音，让孩子模仿学习。
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