发音、喂食技巧和口腔处理落后于同龄人。（例如：2岁后还流口水，吃饭慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、发音少、说话不清楚等。）
不对。近年来，“口肌”工具和训练的作用被不断夸大，不少家长盲目跟从。专业的口肌训练需要跟儿童的发音及喂食运动相结合来进行，单纯只做“口肌”训练，对改善小孩的发音或喂食问题效果较差。
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语言发育迟缓会造成孩子的理解能力、表达能力和接受能力等均受到限制，影响孩子智力的正常发展。
语言迟缓的孩子，在语言理解、表达、沟通上的障碍会导致孩子学习能力会落后于同龄儿童
孩子语言表达能力差、口齿不清或口吃等问题，无法用恰当的语言和同龄孩子沟通。
语言发育迟缓，随着年龄增大，容易产生内向、孤僻等反向人格发育影响。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
0～3岁属于感觉统合失调的预防阶段。这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。
3～6岁被称为改善感觉统合失调的黄金期，也是感统训练的**年龄段。因为此时宝宝神经系统的发育初步完善，在人际交往和团体活动中逐步有了自己的认知，可以有样学样，是模仿和言传身教**的的时期。在这个时期，孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可以进行的感统训练门类也大大增加，训练的效果会特别明显；给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。
7～13岁之间则是矫正感觉统合失调的有效期。错过了感统训练的**年龄段后，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。孩子过了13岁，进入青春期后，身体发育基本定型。13岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。所以在此期间，应抓住最后的时机为孩子打好最后一场翻身仗。
孩子说话不清或是不说话，家长可以从这些方面帮助孩子。主要包括有发音功能训练，包括舌功能训练，唇功能训练，构音肌群功能障碍的被动矫治训练，语言理解能力训练，包括言语性理解能力训练与非语言性理解能力训练，表达能力训练，包括语言性表达能力训练，认知训练，非语言性表达能力训练。
训练方法如下：
一、发音功能训练：
1. 舌功能训练;伸缩舌头，舔上下口唇，舌尖运动，舌及附属肌群运动。
2. 舌体运动训练：吹气，唇运动。
二、理解能力训练：
1.语言性理解能力训练：听觉(如叫名字)，视觉(看图画，实物等)
2.非语言性理解能力训练：理解手势，辨别常听见的声音，跟着音乐节奏拍手。
三、表达能力训练：
1. 语言性表达能力训练：
模仿发音，发音训练，说出图画上物体名称，模仿动作练习说话，复述故事。
2. 非语言性表达能力训练：表示需要，表示物品用途。
语言训练的目的是为了提高患儿的语言表达能力和理解能力，恢复患儿的语言交际能力。其语言治疗的原则是尽早开始，早期干预，早期治疗，为患儿提供更好的语言环境。
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