家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
多情境教学：提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
个性化训练方案：结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
机构优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
*援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
一名只有6岁多的男孩对身边所有圆形的东西都表现出一种特殊的兴趣，令人感到匪夷所思的是，该六龄童有时还会因此而站在原地转圈圈，速度快、时间久，就像一个“小陀螺”。原来，该男孩患有自闭症，经过特殊训练后，目前症状已大为好转。
据汕头市启慧儿童教育训练中心有关负责人介绍，这个叫做小荣的男孩从3岁开始便与众不同，非常痴迷于一切圆的物品，家中转动的风扇可以让他“津津有味”地看上几个小时，并兴高采烈地手舞足蹈不停歇；到了外面，小荣见有汽车开来，更会立即趴倒在地，摇头晃脑地“欣赏”滚滚车轮，往往使紧随其左右的家人吓出一身冷汗，而小荣却乐呵呵的，家人对此无可奈何。
更令他们感到麻烦的是，小荣还有一个嗜好———摇头。每当家里人不依小荣的意图满足他的要求时，小荣便会突然跪在地上，不断地用头磕地，并且手握拳头不停地捶击自己的胸部。然而，就是这个“捣蛋王”，长到6岁多却连自己的名字也说不出，语言表达能力极差。
昨天下午，记者在启慧儿童教育训练中心采访时碰到了小荣。现场老师告诉记者，经过有关专家的矫正和该中心“特殊教育与常规集体教育兼容”的训练方式，现在小荣痴迷圆形物、喜欢撞地面等刻板行为有了很大改善。不仅已能清晰地说出自己的姓名，还能主动与该中心的老师打招呼，学会了与人接触和交往，并且已能静坐听课和学习半个小时以上。
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