军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻
，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题
签订辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
问题青少年特训学校（戒网瘾学校）是专注于改变孩子叛逆行为、帮孩子进行心理疏导、去除厌学、早恋、戒网瘾、离家出走、亲情冷漠等不良问题；加强德智体锻练、学习方法指导及综合素质拓展的专业青少年成长教育学校！是叛逆青少年道德品质教育示范基地，学校总占地面积10亩左右，建筑面积3000余平方米，校园内花香四溢，绿树成行，环境清雅！
专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻
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用手搬桌子搬久了，手会发酸、发痛，感到疲劳。那么，大脑会不会疲劳呢?会的，一定会疲劳。
由于长时间持续进行学习，孩子在生理、心理方面会产生学习疲劳。这是因为人的学习活动会消耗大脑皮层的物质，一旦这种消耗超过大脑功能限度，大脑就产生了疲劳。打哈欠，就是大脑疲劳、需要休息的“信号弹”。
在学习过程中，产生学习疲劳的主要原因有:学习中过分紧张注意，持久地积极思维和记忆;缺乏学习兴趣或学习内容单调;在异常的气温、湿度、噪音和光线不足的条件下学习。学习疲劳会使学习效率明显下降，甚至产生头晕目眩等身体不适现象。凡是需要紧张注意、积极思维和注重记忆的学习活动，更容易引起孩子的大脑疲劳。
值得指出的是，单调、不感兴趣的学习引发的大脑疲劳，比由生理原因引发的疲劳要出现得早。有的孩子学习起来就打哈欠，其原因就在于此。
大脑皮层疲劳过程可分为三个阶段：
疲劳最初阶段。儿童在这一阶段只能呆板地学习，并且不容易被他人察觉。这一阶段持续的时间，因人而异，有长有短。
疲劳出现阶段。即疲劳表面化阶段。这一阶段中小学生会出现心神不宁、注意力涣散、不愿听讲、学习错误增多、记忆力下降等现象。
疲劳后期阶段。由于大脑皮层的保护性抑制加强和扩散，这一时期人的兴奋和抑制过程都减弱，容易进入打哈欠、打瞌睡状态。疲劳严重者，还会感到头晕、头痛。
怎样才能克服大脑疲劳，使孩子的大脑总是精神饱满地为学习呢?
睡眠不足，人不仅提不起精神，思维和记忆也明显迟钝。一般认为，学龄前儿童，每天正常睡眠时间应该不少于12小时，12岁以下孩子不少于10小时。13一15岁孩子需9小时正常睡眠时间，才能保证白天有充沛的精力进行学习。
一般来说，小学四年级孩子，连续自习2小时以后，约有55%的孩子视力下降，54%的孩子计算能力下降。因此，小学低年级孩子连续自习的时间，最长不应超过1小时，小学高年级不应超过1.5小时，初中孩子不应超过2~2.5小时，高中生最长不应超过3~3.5小时。
通常，7~10岁儿童的这一平均时间是20分钟左右。10~12孩子是25分钟左右，13岁以上为半小时。超过这一限度，大脑细胞容易产生疲劳，注意力难以高度集中。
每天要坚持参加一定的室外活动或其他文体活动。许多学习成绩优秀的孩子都有这样的经验:(8-1) >8。即把一天8小时的学习时间减少1小时，去参加各项课外活动，这样的学习效果比单纯8小时学习更好。适当的文体活动不仅能促进身体的血液循环，同时也会增强大脑自身的灵敏性。在孩子遇上难题百思不解的时侯，可提醒他们停下来做做俯卧撑，玩一会儿哑铃，这样，一定会有茅塞倾开的感觉。
以上这些，你都能帮助孩子做到吗?
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晓之以理 纠正孩子的厌学情绪
家长课堂：面对女儿的厌学情绪，妈妈应该怎样做?
严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
实际上，儿童叛逆分为几个时期。叛逆初期，儿童容易说不，表现出自私的特点。在这个时候，面对孩子的反抗，家长不要太*，让孩子做选择题。如果只是一个命令和训斥，会对孩子们的安全感造成很大伤害。
在第二阶段，孩子们会表现出叛逆、顶嘴甚至一些猥亵的话。这时，父母应该听孩子的顶嘴，而不是告诉他们一些大的理由，他们应该告诉他们童年的故事。另一方面，家长应该允许孩子犯错，看到孩子犯错的积极意义。
第三个叛逆时期的特点是早恋，面容越来越好，越来越坚强。在这个时候，父母应该给孩子更多的空间去尝试成为他们的朋友和他们聊天。
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；启德特训，孩子入校会安排一对一心理辅导老师，心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与
感恩励志教育的心得体会-感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立,励志成才。湖北特训学校-启德励志教育会定期开展感恩励志教育课程，通过情..
国学经典对教育孩子，做人，为人处世，家庭生活中都有好处，国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值，启德特训学校开设国学课程，了解国学经典。
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识，预防校园欺凌和*事件,启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质，开设相关法制法规课
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
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