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河南叛逆学生专门教育学校在哪里
青少年叛逆管教学校 2021-03-24 15:11:39 1175
导语概要

 青少年封闭式叛逆成长学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、亲情淡漠、离家出走等青少年成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的叛逆孩子学校|青少年叛逆学校|孩子叛逆教育学校。系全国首家使用代币制教育模式的叛逆孩子管教学校。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的叛逆孩子学校。

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    军事化封闭管教学校

    专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻

    ,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题

    签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款


军事化封闭管理学校

发现15岁孩子爱抽烟,强制戒除不如关注孩子内心 -

我们都知道抽烟对人体有危害,最近就有家长咨询,15岁的孩子抽烟成瘾要怎么办?

抽烟到不是重点,不过这个重点就是15岁,这个年纪整存在严重的叛逆心理,所以家长如果靠强硬的阻止是绝对不可能制止的,反而还激起孩子对着干的心理。要想杜绝孩子爱抽烟的毛病,首先我们要搞清楚孩子为什么爱抽烟,是耍帅、跟风、还是装酷?

其实15岁男孩抽烟最主要的原因还是:

一是他们对成年人的模仿。孩子进入青春期后,生理成熟所形成的成人感,让他们会模仿成人化的行为来证明自己的成长,他们会把抽烟当作一种成长的表现。

二是心理压力大,对学校归属感差的孩子容易吸烟。特别是那些学习成绩不好,在学校不被认同的孩子更容易吸烟。这些孩子的吸烟行为,更多是追逐那种吞云吐雾的生理刺激来缓解内心的焦虑。

那么如何避免孩子抽烟呢?在此,有几点建议供家长们参考。

当发现孩子已经抽烟了,如果进行横加指责只会让孩子增加叛逆心理。这个时候需要弄清孩子抽烟行为背后的心理原因,孩子的心理决定其行为表现。

1.首先,家长们应让孩子意识到吸烟的危害

这需要家长们先做到不吸烟,再通过相关图文、视频影像等资料来引导孩子,帮助孩子认识到吸烟对自己身心存在的危害,从而远离香烟。

2.其次,家长们要关注孩子吸烟背后的原因

一味地责骂甚至动手都很难从根本上解决问题。对于因为成绩不好,学习压力大的孩子,家长们要多鼓励多肯定,多发现孩子在其他方面的长处,,帮助其建立自信,减少吸烟行为。对于因为家庭关系,内心苦闷的孩子,家长们要多与孩子进行沟通,了解其内心真实想法,让其感受到家庭的温暖。内心的踏实和安全感对孩子告别吸烟有着巨大的帮助。

吸烟对中学生的危害不仅仅是健康。”吸烟的学生普遍学习成绩差,往往被冠以“坏孩子”标签,承受巨大心理压力,采用吸烟方式缓解压力、突出自我,也是一种严重的心理扭曲,“还有可能给孩子带来经济上的压力,容易造成小偷小摸、校园*等问题。”家长需及时引起重视。

延伸阅读:

15岁孩子叛逆该不该送青少年教育学校?听教育专家怎么说

封闭式管教学校的优势

4大基础保障

  • 1

    教育局监管 正规办学

    学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

  • 2

    全封闭式军事化管理

    学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

  • 3

    远程监控 家长监督教学

    学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

  • 4

    文化课辅导,问题反弹免费回校

    小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读

教育管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

军事化封闭管理学校

封闭式管教学校课程简介

感化心灵,自我成长

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

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