军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
公开透明,直播监控,零体罚,绝无打骂教育
360°无死角监控,确保孩子安全
家长可以通过家长群、微信公众号、监控平台等多种途径与我们一起见证孩子的成长
青少年封闭式叛逆成长学校是一所致力于青少年转化教育,帮助孩子改变叛逆、亲情冷漠、离家出走、早恋、沉迷网瘾、打架斗殴、难于沟通等不良问题;促进青少年身心健康成长,拓展学生综合素质的教育学校。学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍,以此帮助孩子从多方面逐步完善自我!学校是获得市教育局批准成立,颁发办学许可证的转化教育学校。学校环境清雅,远离闹市,孩子们的心灵在这里得到启迪和感悟、情操得以升华、思想能得以成熟、素质将得以提高……

专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
公开透明,直播监控,零体罚,绝无打骂教育
360°无死角监控,确保孩子安全
家长可以通过家长群、微信公众号、监控平台等多种途径与我们一起见证孩子的成长
感化心灵,自我成长
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
发现孩子染上了抽烟的坏习惯,爸妈们都非常焦急,这种行为不仅仅违反校规校纪,而且危害自己的身体。这时爸妈们一定不要大惊失色、棍棒相加!那样只能加重孩子的逆反心理,使问问题进一步复杂化、棘手化。
究其背后的原因,心理上的成人感使青少年迫切需要显示自己是一个“成熟的男人”,是一个“男子汉”。除了身边接触的人外,他们还有自己的崇拜者,模仿他们的一言一行是绝大多数青少年成长的必经之路。在社会现实生活中,电影电视上成功的成熟的英雄式人物都有一个共同的特征一一喜欢吸烟。于是模仿自己心目中的偶像抽烟也就成了“必修课”了.
◆爸妈来反思
青春期的孩子由于身心发展不平衡,存在着心理上的半成熟状态与生理上的成人感之间的矛盾、要求*自主与依赖之间的矛盾,他们渴望爸妈、老师的尊重接纳、平等对待渴望自己早日成熟、*。其实,爸妈们在了解了原因后,就不难理解孩子抽烟这一行为背后的动机了。
◆聪明爸妈这样做
1.引导儿子充分意识到抽烟的危害。
爸妈应以平等、尊重的态度,引导儿子领悟吸烟带给自己和周围人群的危害,调动儿子戒烟的主观能动性,增强自身抵御能力,将他律变为自律,自觉远离香烟的危害。告诉儿子烟草中含有几百种有害物质,青少年各器官尚未发育成熟,容易吸收这些有毒物质,以致逐渐摧残身体,抽烟也会使身边的人健康受损。
2.从根本上解除儿子对烟草的心理依赖。
改善家庭教育方式,关心儿子的心理动态、合理满足儿子渴望成熟的心理需求,通过大人对儿子的尊重来弥补儿子成人感的不满足、帮助儿子认识到真
正的成熟乃乃是心智的完善和人格的健全。教给)儿子一些释放压力等心理保健的知识和方法,逐步摆脱对香烟的精神依赖。
3.净化儿子周边的小环境。
爸爸要以身作则,坚持不在儿子面前抽烟,不给丿儿子提供吸烟和买烟的会,尽量让他不受吸烟成瘾的人的影响。
4.从行为上帮助儿子戒烟。
爸妈要有心理准备,戒烟不是一蹴而就的,需要一个过程,会反复。儿子只要有了戒烟的意识,就一定要多多鼓励。可以建议儿子多给自己积极的心理
暗示:“人应该支配习惯,而不是被习惯所支配。这是一次挑战,我一定能改掉这个坏毛病!”哪怕有一点儿进步,都要及时地肯定、鼓励,增强积极的新行为取代消极的旧行为的愉悦感和成就感。

严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
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