军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题
签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
青少年封闭式叛逆成长学校开设有心理疏导、文化课程学习、军事技能、野外生存锻练、感恩教育、自理能力培养、身体素质锻练、人格品质提升、励志教育、情感教育、国学教育、有益兴趣培养、生活体验、自侓能力培养、学习方法指导、校本教材教育,贯穿孩子们在校学习的始终。

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有的父母会发现,自己的儿子竟然在外面偷着吸烟,有的甚至上了瘾,自己的零花钱不够,就偷家里的钱或者通过其他不正当的渠道弄钱买烟。这种现象在14岁男孩子中并不少见。
父母如果发现这种情况应该怎么办?一味地斥责甚至以体罚来惩治孩子多半是不奏效的。因为这个年龄段的孩子有较强的叛逆心理,打骂有时反而会促使孩子对抽烟更加迷恋上瘾。
发现14岁男孩吸烟,聪明爸爸这样做
第一,爸爸要起到榜样作用
做比说来得更加直接而有效,对于青春期男孩来说,爸爸的一举一动对他们都有极大的影响,很多男孩都是以某种方式对爸爸进行模仿,所以爸爸要树立好的榜样,尽量在男孩面前不要吸烟。
第二,告诉14岁男孩吸烟并不酷
很多青春期的男孩认为吸烟很酷,并想要以此赢得异性的好感。这时,,爸爸就要告诉他,吸烟并不是有效的方法,处于青春期的女孩并不会对吸烟的男孩有好感,甚至从内心反感吸烟的男孩。
第三,消除紧张情绪
对于那些已经染上烟瘾的青春期男孩来说,吸烟还是他们情绪紧张时的一种下意识的反应,所以要告诉他,在感到情绪紧张的时候,可以用一些无糖口香糖、水果、果汁或者矿泉水来缓解。
第四,寻找替代办法
青春期男孩在戒烟的过程中,爸爸要想方设法帮助他们找到吸烟的替代办法,例如做一些技巧游戏,使两只手不得空闲等,也可以在他想吸烟的时候尽量转移他们的注意力。
第五,经受得住重新吸烟的考验
如果青春期男孩在戒烟后又吸烟了,要及时告诉他,这不等于戒烟失败,吸了一口或一支烟后并不是“一切都太晚了”。但是要帮助他仔细分析重新吸烟的原因,避免以后重犯。
第六,请朋友们监督在与孩子达成协议后,可以请他的同学或者朋友共同监督,并争取得到朋友和家人的支持。
总之,孩子染上吸烟的毛病之后,切不可打骂,要走进孩子的情感世界,千方百计取得孩子的信任。只有走进孩子的情感世界以后,父母的劝告才能被孩子接受,孩子才能主动戒烟。
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沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;启德特训,孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗,一对一心理辅导内容包括,一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与
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国学经典对教育孩子,做人,为人处世,家庭生活中都有好处,国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值,启德特训学校开设国学课程,了解国学经典。
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和*事件,启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课

严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学,教育局监管;学校同步开设24小时远程视频监控系统,孩子在校,家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子(鞋子为运动鞋,女孩子需要备一点卫生用品,外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤)
2、孩子身份证复印/户口簿复印件;孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信,手书(信的内容告诉孩子为什么来我们学校,信在合适的时间心理老师会给孩子看)
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